Kegiatan Pembelajaran 1
22
Berikut akan diuraikan berbagai jenis metode yang merupakan kekhasan seni berdasarkan jenis bahan ajarnya.
7. Metode Pengajaran untuk Kompetensi Pengetahuan Seni
Pengetahuan seni merupakan informasi tentang berbagai hal kesenenian, yaitu meliputi: pengertian seni, jenis karya seni, unsur seni, prinsip seni, komposisi seni,
tahapan penyusunan gerak tari, corak tari, sejarah perkembangan tari, dan sebagainya. asil pembelajaran bahan ajar pengetahuan seni berupa penguasaan
siswa terhadap pengetahuan seni yang termasuk dalam ranah kemampuan kognitif. Dalam pelaksanaan pembelajaran bahan ajar ini tidak diajarkan terpisah, tetapi
terpadu dengan bahan ajar apresiasi seni dan bahan ajar pengalaman berekspresi berkreativitas seni.
Penyajian bahan ajar pengetahuan seni dapat dilaksanakan dengan menggunakan berbagai metode umum yang juga biasa digunakan pada mata pelajaran lain.
Metode‐metode tersebut antara lain: metode ceramah, tanya jawab, diskusiresponsi dan lain‐lain. Dalam pelaksanaan pembelajaran seni metode
tersebut perlu dilengkapi atau didukung dengan penggunaan media langsung atau media audio‐vedio. al ini dimaksudkan agar pembelajaran seni dapat lebih
mengakrabkan siswa dengan fenomena atau fakta‐fakta kesenitarian yang lebih kontekstual. Berikut berbagai metode untuk pengajaran bahan ajar pengetahuan
seni.
a. Metode Ceramah
Metode ceramah merupakan metode pembelajaran yang menggambarkan struktur pembelajaran berupa penyampaian informasi tentang tari dari guru ke
siswa. Langkah pembelajarannya dimulai dari peran guru menyampaikan informasi, kemudian siswa berperan sebagai penerima informasi berupa
perbuatan menyimak. Bentuk kegiatan pembelajaran metode ceramah berupa bentuk kegiatan pembelajaran klasikal. Memperhatikan struktur pembelajaran
metode ceramah menggambarkan peran guru mendominasi berpusat pada guru , sedangkan siswa cenderung pasif.
Gambaran struktur pembelajaran dengan menggunakan metode ceramah tersebut dalam penggunaannya memberikan dampak adanya kelebihan dan
DRAFT
Seni Budaya SD KK J
23
kekurangan. Kelebihan metode ceramah apabila: a digunakan untuk menyajikan bahan ajar informasi lisan berupa fakta, konsep, prinsip dan
prosedur seni; b digunakan untuk menyajikan materi seni yang luas dalam waktu yang pendek, dan c jika digunakan dalam pembelajaran seni dalam
jumlah siswa yang besar. Sedangkan kelemahannya antara lain: a keterlibatan aktif siswa rendah, b bisa membosankan jika disajikan secara monoton, dan c
sulit mengkontrol terhadap tingkat pemahaman siswa materi yang telah disajikan.
Agar penggunaan metode ceramah efektif perlu disarankan antara lain: a perlu digunakan bahan pengkait baik komparatif maupun ekspositorik, b informasi
diberikan secara singkat tetapi jelas, c perlu penggunaan alat bantu, d ceramah dilaksanakan dengan waktu tidak melampaui batas kemampuan
konsentrasi siswa, dan e balikan selalu dilakukan selama berlangsungnya ceramah.
b. Metode Tanya Jawab
Metode tanya jawab merupakan metode pembelajaran yang menggambarkan struktur pembelajaran berupa tanya jawab tentang bahan ajar berupa informasi
fakta, konsep, prinsip dan prosedur seni dari guru ke siswa atau sebaliknya dari siswa ke guru. Langkah pembelajarannya dimulai dari guru menyampaikan
pertanyaan‐pertanyaan kepada siswa, kemudian siswa merespon mencari jawaban baik perorangan maupun kelompok kecil danatau sebaliknya siswa
bertanya kepada guru. Bentuk kegiatan pembelajaran metode tanya jawab berupa bentuk kegiatan pembelajaran klasikal danatau kelompok kecil.
Memperhatikan struktur pembelajaran metode tanya jawab menggambarkan peran siswa lebih aktif karena siswa harus terlibat aktif mencari jawaban,
sedangkan peran guru cenderung tidak mendominasi, karena informasi atau fakta tentang bahan ajar yang sedang dikaji tidak semata dari guru melainkan
siswa ikut terlibat aktif secara mental menemukan jawaban dari pertanyaan guru.
Gambaran struktur pembelajaran dengan menggunakan metode tanya jawab tersebut dalam penggunaannya memberikan dampak adanya kelebihan dan
DRAFT
Kegiatan Pembelajaran 1
24
kekurangan. Kelebihan metode tanya jawab adalah: a efektif untuk menyampaikan bahan ajar informasi atau fakta, dan b keterlibatan aktif siswa
senderung tinggi; sementara itu kelemahannya metode ini harus terkait dengan metode lain.
c. Metode Diskusi dan Responsi
