Kegiatan Pembelajaran 1
24
kekurangan. Kelebihan metode tanya jawab adalah: a efektif untuk menyampaikan bahan ajar informasi atau fakta, dan b keterlibatan aktif siswa
senderung tinggi; sementara itu kelemahannya metode ini harus terkait dengan metode lain.
c. Metode Diskusi dan Responsi
Metode diskusi merupakan metode pembelajaran yang menggambarkan struktur pembelajaran berupa tukar menukar pendapat antar siswa dalam
forum kelompok tentang bahan ajar informasi dan fakta seni. Langkah pembelajarannya dimulai dari guru menyampaikan kasus permasalahan
fenomena informasi atau fakta pengetahuan seni untuk dipecahkan siswa, kemudian siswa membentuk forum pertemuan kelompok kecil guna tukar
menukar pendapat guna mencari dan menemukan pemecahan masalah kasus tersebut. Sedangkan metode responsi merupakan metode pembelajaran yang
menggambarkan struktur pembelajaran berupa kegiatan siswa merespon melalui tukar menukar pendapat antar siswa dalam forum kelompok setelah
mendapatkan informasi dan fakta seni atau setelah mengkaji sumber. Langkah pembelajarannya dimulai dari guru menyampaikan informasi atau fakta
pengetahuan seni atau dimuali dari mengkaji media sumber informasi baik dari media cetak, elektronik, maupun media digital; kemudian siswa merespon
mencari pemecahan masalah melalui kelompok kecil.
Bentuk kegiatan pembelajaran metode diskusi maupun responsi berupa bentuk kegiatan pembelajaran kelompok kecil. Memperhatikan struktur pembelajaran
metode diskusi dan responsi menggambarkan peran siswa lebih aktif karena siswa harus terlibat aktif dalam diskusi atau responsi memecahkan masalah,
sedangkan peran guru cenderung tidak mendominasi, karena informasi atau fakta tentang bahan ajar yang sedang dikaji tidak semata dari guru melainkan
siswa ikut terlibat aktif secara mental menemukan pemecahan masalah.
Gambaran struktur pembelajaran dengan menggunakan metode diskusi dan responsi tersebut dalam penggunaannya memberikan dampak adanya kelebihan
dan kekurangan. Kelebihan metode diskusi dan responsi adalah: a efektif untuk menyampaikan bahan ajar informasi, konsep, dan prinsip, dan b
DRAFT
Seni Budaya SD KK J
25
keterlibatan aktif siswa senderung tinggi; sementara itu kelemahannya metode ini adalah waktu proses pembelajaran membutuhkan waktu relatif lebih
panjang.
d. Metode Pengajaran untuk Kompetensi Apresiasi Seni
