commit to user 95
2. Kinerja Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran
Kepala sekolah harus mampu melaksanakan pekerjaannya sebagai edukator, manajer, administrator, supervisor, leader, inovator, dan motivator. Berdasarkan
temuan di lapangan dapat diuraikan sebagai berikut:
a. Kepala sekolah sebagai
educator
pendidik
Dalam melaksanakan peran dan fungsinya untuk meningkatkan
profesionalisme sebagai tenaga kependidikan di sekolah, kepala sekolah senantiasa menciptakan iklim sekolah yang kondusif, memberikan pembinaan dan
dorongan kepada seluruh tenaga kependidikan serta melaksanakan model pembelajaran yang menarik dan menyenangkan, juga pembelajaran yang
menekankan keterkaitan antara materi dengan dunia kehidupan peserta didik secara nyata, sehingga para peserta didik mampu menghubungkan dan
menerapkan kompetensi hasil belajar dalam kehidupan sehari-hari
Contextual Teaching and Learning
, dan pembelajaran yang memberi kesempatan kepada anak didik untuk bekerja sama dengan sesama siswa dalam tugas-tugas yang
terstruktur
Cooperative Learning
. Keteladanan juga merupakan sikap seorang
edukator
yang patut, baik yang perlu dicontoh yang ditampilkan oleh kepala sekolah melalui sikap, perbuatan dan
perilaku termasuk penampilan kerja. Penampilan kerja seorang kepala sekolah yang patut dan baik dicontoh oleh para guru, staf dan siswa dapat berupa disiplin,
jujur, penuh tanggung jawab, bersahabat, dan sebagainya termasuk pula penampilan fisik seperti cara dan sikap berbicara, berkomunikasi, berpakaian yang
bersih, sehat jasmani, rapi, serasi, dan enerjik.
commit to user 96
Seperti halnya seorang guru, kepala sekolah juga melaksanakan fungsinya sebagai pendidik atau guru yang harus mengajar dengan jumlah jam 6 jam per
minggu, serta melaksanakan tugas pokok guru seperti halnya seorang guru. Hal ini sesuai dengan yang pernah disampaikan oleh kepala sekolah Ibu ”Mar”
CL.01.
b. Kepala sekolah sebagai
Manager
Dalam rangka melalukan peran dan fungsinya sebagai menajer, kepala sekolah memiliki strategi yang tepat untuk memberdayakan tenaga kependidikan
melalui kerjasama atau kooperatif, memberikan kesempatan kepada para tenaga kependidikan untuk meningkatkan profesinya dan mendorong keterlibatan seluruh
tenaga kependidikan dalam berbagai kegiatan yang menunjang program sekolah. Berdasarkan hasil temuan di lapangan, kepala sekolah SD Negeri IV
Girimarto dalam Memberdayakan tenaga kependidikan melaui kerjasama atau kooperatif dengan melibatkan semua warga sekolah yaitu; guru, siswa, karyawan,
komite, dan juga melibatkan dinas pendidikan, pengawas sekolah dan KKKS. Adapun program kepala sekolah yang melibatkan warga sekolah tersebut adalah
sebagai berikut: 1. Analisi SWOT untuk revitalisasi dan inovasi program sekolah,
2 Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Sekolah yaitu KTSP, 3. Revitalisasi dan inovasi program sekolah dengan melibatkan
stakeholder,
4. Pelaksanaan ekstra kurikuler baik akademik maupun non akademik, 5. Meningkatkan prestasi akademik dan non akademik,
6. Peningkatan sumber belajar.
commit to user 97
c. Kepala sekolah sebagai
Kategori