Analisis Akhir Pengujian Hipotesis

54

3.6.3.2 Uji homogenitas

Pada dasarnya uji homogenitas dilakukan untuk menyelidiki terpenuhi tidaknya sifat homogen pada varians antar kelompok. Uji hipotesis mengenai homogenitas variasi dilakukan dengan uji Independent Sample t-test, yang menggunakan SPSS versi 17, dan dengan pengambilan keputusan dan penarikan kesimpulan terhadap uji hipotesis dilakukan pada taraf signifikan 5. Jika signifikansinya lebih dari 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa variannya sama homogen, namun jika signifikansinya kurang dari 0,05 maka variannya berbeda Priyatno, 2010: 76. Hipotesis yang diuji dalam uji homogenitas yaitu: H o = Varian kedua kelas sampel homogen. H a = Varian kedua kelas sampel homogen.

3.6.4 Analisis Akhir Pengujian Hipotesis

Analisis data akhir ekperimen yaitu untuk menguji hasil belajar Seni Budaya dan Keterampilan materi menggambar ilustrasi dari kedua kelompok setelah masing-masing memperoleh perlakuan yang berbeda. Berdasarkan rumusan hipotesis di atas, disebutkan bahwa ada atau tidak adanya perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah adanya perlakuan penggunaan media gambar ilustrasi pada kelas eksperimen. Oleh sebab itu, analisis untuk menguji hipotesis tersebut yaitu analisis komparatif. Jika data hasil belajar siswa kelompok eksperimen dan kelompok kontrol berdistribusi normal, komparatif dua sampel, serta bentuk datanya intervalrasio maka dalam menguji hipotesisnya menggunakan uji statistik independent sample t tes. 55 Jika data yang diperoleh berdistribusi tidak normal maka analisis akhir cukup menggunakan uji nonparametris yaitu dengan uji U Mann Whitney. Guna uji ini untuk menguji kemampuan generalisasi signifikansi hasil penelitian yang berupa perbandingan keadaan variabel dari dua rata-rata sampel. 56

BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Dalam bab ini akan dipaparkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan di SD Negeri 1 Dagan Kecamatan Bobotsari Kabupaten Purbalingga. Data hasil penelitian yang akan dipaparkan berupa data hasil penelitian, uji prasyarat analisis, dan uji analisis akhir. Untuk lebih jelasnya akan dipaparkan berikut ini.

4.1 Deskripsi Data

Deskripsi data disajikan untuk memberikan gambaran secara umum mengenai data hasil penelitian yang diperoleh di lapangan, sehingga lebih mudah dipahami.

4.1.1 Data Hasil Penelitian

Penelitian yang dilakukan di SD Ngeri 1 Dagan Purbalingga, kelas VB sebagai kelas eksperimen dilaksanakan pada hari Rabu dan Kamis tanggal 3 dan 4 April 2013, sedangkan di kelas VA sebagai kelas kontrol dilaksanakan pada hari Selasa dan Sabtu tanggal 2 dan 6 April 2013. Penelitian di kelas eksperimen dan di kelas kontrol baik pertemuan pertama maupun pertemuan kedua dilaksanakan pada jam pelajaran terakhir. Penilaian yang dilakukan pada penelitian ini adalah aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa, penjelasannya sebagai berikut :

4.1.1.1 Aktivitas Belajar Siswa

Aktivitas siswa pada penelitian ini adalah proses menggambar siswa yang dinilai menggunakan lembar pengamatan dan ditentukan indikator keberhasilannya. Pada lembar pengamatan proses menggambar siswa, terdapat 5

Dokumen yang terkait

PEMBELAJARAN MENGGAMBAR ILUSTRASI DI KELAS V SD NEGERI BREBES 14

7 91 141

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MELALUI PENGGUNAAN MEDIA CLAY MATERI BERKARYA RELIEF PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 KARANGSENTUL PURBALINGGA

2 30 267

KEEFEKTIFAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 1 DAGAN KABUPATEN PURBALINGGA PADA MATERI GLOBALISASI

0 14 245

PENINGKATAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MEDIA GAMBAR ILUSTRASI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI SAREN 2 Peningkatan Menulis Karangan Deskripsi Dengan Media Gambar Ilustrasi Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Saren 2.

0 0 14

BAB 1 PENDAHULUAN Peningkatan Menulis Karangan Deskripsi Dengan Media Gambar Ilustrasi Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Saren 2.

0 1 9

PERBANDINGAN KEEFEKTIFAN ANTARA MEDIA GAMBAR ILUSTRASI DAN MEDIA KOMIK TANPA TEKS DALAM MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SRANDAKAN.

0 1 198

KEEFEKTIFAN MEDIA FILM TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI ARANGTANJUNG KABUPATEN KEBUMEN

0 0 63

KEEFEKTIFAN MEDIA VIDEO TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PERISTIWA ALAM PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PRETEK ABUPATEN BATANG

0 0 61

KEEFEKTIFAN MEDIA GAMBAR TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MENULIS DESKRIPSI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 BOJONG KABUPATEN PURBALINGGA

0 1 70

1. Menjelaskan pengertian gambar ilustrasi. 2. Mengidentifikasi jenis objek gambar ilustrasi. 3. Mengidentifikasi karakter objek gambar ilustrasi. 4. Menggambar model sesuai karakter objek ilustrasi. Setelah mempelajari Bab 2, siswa diharapkan mampu: - Ba

2 329 15