27 ekonomis, dalam arti efektif dan efisien. untuk itu guru dapat menentukan media
dari segi kekuatan bahan dapat dipakai berkali-kali untuk jangka waktu yang lama, atau kemurahan harga atau kedua alasan tersebut; 5 fleksibilitas, pilih
media yang fleksibel untuk digunakan pada berbagai mata pelajaran dan tujuan pembelajaran; 6 kepraktisan dan kesederhanaan, sebaiknya pilih media yang
praktis dan sederhana penggunaannya; 7 kemampuan guru, pilih media yang sesuai dengan kemampuan guru.
Berdasarkan beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa peran media dalam proses pembelajaran sangat penting bagi guru untuk menyampaikan
materi pembelajaran kepada siswanya. Media berfungsi sebagai sarana komunikasi antara guru dengan murid dalam proses pembelajaran. Pemilihan
media juga harus memperhatikan tujuan pembelajaran, situasi belajar, kemudahan, ekonomis, fleksibilitas, kepraktisan dan kemampuan guru agar
memperoleh hasil yang optimal.
2.2.9 Gambar Ilustrasi Sebagai Media Pembelajaran
Gambar ilustrasi adalah gambar yang dipergunakan untuk menjelaskan atau menceritakan suatu kejadian atau peristiwa Soepratno 1984: 25. Menurut
Sumanto 2006: 58 secara khusus gambar ilustrasi adalah jenis gambar yang dibuat untuk menjelaskan atau menerangkan suatu naskah tertulis baik berupa
bacaan, cerita, berita, artikel dan lainnya agar mudah dimengerti maksud atau isinya. Dari kedua pengertian tersebut, dapat disimpulkan bahwa gambar ilustrasi
adalah gambar yang bertujuan untuk menjelaskan suatu kejadian, peristiwa maupun naskah tertulis agar mudah dimengerti.
28 Menurut Basuki dan Farida 2011 gambar ilustrasi memiliki beberapa
kelebihan, diantaranya yaitu harganya relatif murah, mudah didapatkan, mudah digunakan, dapat memperjelas suatu masalah, lebih realistis, membantu mengatasi
keterbatasan pengamatan, dan dapat mengatasi keterbatasan ruang. Selain kelebihan dari gambar ilustrasi, terdapat beberapa kekurangan yaitu hanya berupa
benda visual, tidak bergerak, ukuran gambar seringkali tidak sesuai untuk pengajaran kelas besar, dan diperlukan keterampilan dan kejelian guru dalam
memanfaatkannya. Fungsi Gambar Ilustrasi adalah sebagai penerang penghias untuk
memperjelas atau memperkuat arti atau memperbesar pengaruh dari suatu teks atau naskahcerita yang menyertainya Arsana 2012. Adapaun pemaparan
mengenai fungsi gambar ilustrasi yaitu: 1 memberikan bayangan setiap karakter di dalam cerita; 2 memberikan bayangan bentuk alat-alat yang digunakan di
dalam tulisan ilmiah; 3 memberikan bayangan langkah kerja; 4 mengkomunikasikan cerita; 5 menghubungkan tulisan dengan kreativitas dan
individualitas manusia; 6 memberikan humor-humor tertentu untuk mengurangi rasa bosan Hidayat 2010: 20.
Dalam penerapannya gambar ilustrasi banyak dijumpai pada buku-buku pelajaran, buku bacaan, majalah, surat kabar, buku cerita, dan lainnya, baik dalam
bentuk sampul cover maupun tampil dalam bentuk gambar yang menerangkan isi buku tersebut. Adapun jenis gambar ilustrasi, di antaranya: 1 ilustrasi cover
dan isi buku, 2 ilustrasi majalah, 3 ilustrasi cerita bergambar, 4 ilustrasi
29 penerangan pemerintah, 5 ilustrasi untuk iklan produk, 6 ilustrasi untuk film,
7 ilusasi kartun, 8 ilustrasi karikatur, 9 ilustrasi dalam bentuk vignette, dll Penggunaan gambar ilustrasi pada penelitian ini adalah gambar ilustrasi
secara umum. Sumber gambar ilustrasi yang dijadikan media dapat berupa majalah, surat kabar, buku pelajaran maupun foto pribadi dari masing-masing
siswa.
2.2.10 Karakteristik Masa Perkembangan Menggambar Anak
