56
BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Dalam bab ini akan dipaparkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan di SD Negeri 1 Dagan Kecamatan Bobotsari Kabupaten Purbalingga. Data hasil
penelitian yang akan dipaparkan berupa data hasil penelitian, uji prasyarat analisis, dan uji analisis akhir. Untuk lebih jelasnya akan dipaparkan berikut ini.
4.1 Deskripsi Data
Deskripsi data disajikan untuk memberikan gambaran secara umum mengenai data hasil penelitian yang diperoleh di lapangan, sehingga lebih mudah
dipahami.
4.1.1 Data Hasil Penelitian
Penelitian yang dilakukan di SD Ngeri 1 Dagan Purbalingga, kelas VB sebagai kelas eksperimen dilaksanakan pada hari Rabu dan Kamis tanggal 3 dan 4
April 2013, sedangkan di kelas VA sebagai kelas kontrol dilaksanakan pada hari Selasa dan Sabtu tanggal 2 dan 6 April 2013. Penelitian di kelas eksperimen dan
di kelas kontrol baik pertemuan pertama maupun pertemuan kedua dilaksanakan pada jam pelajaran terakhir. Penilaian yang dilakukan pada penelitian ini adalah
aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa, penjelasannya sebagai berikut :
4.1.1.1 Aktivitas Belajar Siswa
Aktivitas siswa pada penelitian ini adalah proses menggambar siswa yang dinilai menggunakan lembar pengamatan dan ditentukan indikator
keberhasilannya. Pada lembar pengamatan proses menggambar siswa, terdapat 5
57
aspek yang diamati. Setiap aspek dinilai dengan skor berskala 1 sampai 4 sehingga skor maksimal yang diperoleh 20.
Hasil pengamatan terhadap proses menggambar siswa kelas kontrol pada pertemuan pertama, menunjukkan rata-rata persentase aktivitas belajar seluruh
siswa sebesar 69,55. Berdasarkan pendapat Yonny dkk 2010: 175-6 maka rata-rata persentase proses menggambar siswa sebesar 69,55 termasuk dalam
kriteria tinggi. Pada pertemuan kedua, hasil pengamatan proses menggambar siswa menunjukkan rata-rata persentase proses menggambar seluruh siswa sebesar
73,41 yang termasuk kriteria tinggi. Simpulan hasil pengamatan proses menggambar siswa pada kelas kontrol dapat dilihat pada tabel 4.1. Hasil
pengamatan aktivitas menggambar siswa kelas kontrol selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 15.
Tabel 4.1 Nilai Aktivitas Menggambar Siswa Kelas Kontrol
No Aspek yang
Diamati Nilai Tiap Aspek
P 1 P 2
1. Kelancaran penuangan ide
71,59 79,54
2. Keberanian menggunakan
alat dan bahan 71,59
84,09 3. Keberanian
menggunakan unsur-unsur bentuk
59,09 64,77
4. Pemanfaatan waktu
64,77 70,45 5. Ketekunan
73,86 72,73 Rata-rata
69,54 73.41
Sementara hasil pengamatan terhadap proses menggambar siswa kelas eksperimen mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan materi menggambar
58
ilustrasi selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 14. Simpulan hasil pengamatan proses menggambar siswa pada kelas eksperimen dapat dilihat pada tabel 4.2.
Tabel 4.2 Nilai Aktivitas Menggambar Siswa Kelas Eksperimen
No Aspek yang
Diamati Nilai Tiap Aspek
P 1 P 2
1. Kelancaran penuangan ide
84,09 94,32
2. Keberanian menggunakan
alat dan bahan 80,68
92,04 3.
Keberanian menggunakan unsur-unsur bentuk
67,04 76,14 4. Pemanfaatan
waktu 78,41 73,86
5. Ketekunan 73,86 82,95
Rata-rata 77,27
83,86
Dari tabel di atas dapat diketahui nilai aktivitas menggambar siswa kelas eksperimen pada pertemuan pertama, menunjukkan rata-rata persentase proses
menggambar seluruh siswa sebesar 77,27. Berdasarkan pendapat Yonny dkk 2010: 175-6 maka rata-rata persentase proses menggambar siswa kelas
eksperimen pertemuan pertama stermasuk dalam kriteria sangat tinggi. Pada pertemuan kedua, hasil pengamatan proses menggambar siswa menunjukkan rata-
rata persentase proses menggambar seluruh siswa sebesar 83,86 maka termasuk dalam kriteria sangat tinggi.
4.1.1.2 Hasil Belajar Siswa
Kategori