4 Pemberian tindak lanjut seperti PR
3.2.2.3. Observasi
1 Melakukan pengamatan terhadap keterampilan guru dalam pembelajaran
IPS melalui model learning cycle berbantuan media audiovisual. 2
Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS melalui model learning cycle berbantuan media audiovisual.
3.2.2.4. Refleksi
1 Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran pada siklus pertama
pertemuan kedua. 2
Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan pada siklus pertama pertemuan kedua.
3 Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus pertama pertemuan
kedua. 4
Merencanakan perencanaan tindak lanjut untuk siklus kedua.
3.2.3. Siklus Kedua Pertemuan Pertama
3.2.3.1. Perencanaan
1 Konsulatsi dengan guruteman kolaborator tentang materi pelaran dan RPP
yang akan dibuat 2
Mempersiapkan perangkat pembelajaran berupa Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran IPS materi masalah sosial dengan menerapkan model
learning cycle berbatuan media audiovisual.
3 Mempersiapkan media pembelajaran yaitu media audiovisual dan sumber
belajar yang akan digunakan untuk mendukung kegiatan belajar mengajar. 4
Menyiapkan lembar observasi keterampilan mengajar guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran serta instrument pengumpulan data untuk
memperkuat observasi meliputi lembar pengamatan, catatan lapangan, dan dokumentasi berupa alat rekam fotovideo.
3.2.3.2. Pelaksanaan Tindakan
a Kegiatan awal
1 Guru membuka pembelajaran, berdoa dan menyiapkan siswa baik secara
fisik maupun psikis. 2
Guru bertanya tentang pengemis, pengamen disekitar anak 3
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 4
Guru memotivasi siswa b
Kegiatan inti
1
Guru mengajak siswa mengamati video masalah sosial.eksplorasi
2
Guru mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan video dan pengalaman kehidupan siswa sehari-hari. eksplorasi
3
Guru meminta siswa menyebutkan contoh-contoh masalah sosial yang ada di sekitar siswa. eksplorasi
4
Guru mencatat jawaban siswa di papan tulis eksplorasi
5
Guru mencatat jawaban siswa di papan tulis dan bersama siswa membatasi 5 masalah yang akan dibahas selanjutnya. eksplorasi
6
Guru membentuk siswa berkelompok empat anak, dan menjelaskan cara kerja siswa dalam kelompok. elaborasi
7
Guru meminta siswa untuk membahas penyebab kelima masalah yang telah dipilih elaborasi
8
Siswa dalam berkelompok empat anak membahas penyebab kelima masalah tersebut. elaborasi
9
Siswa menyampaikan hasil temuaanya kepada teman-temannya yang lain dalam satu kelas. elaborasi
10
Guru memberikan umpan balik positif kepada kepada siswa yang mengutarakan pendapat. konfirmasi
11
Guru memberikan definisi dan penjelasan tentang konsep yang sebenarnya. konfirmasi
12
Guru memberikan suatu masalah baru yang berkaitan dengan konsep sebelumnya yaitu cara mengatasi masalah-masalah sosial tersebut
eksplorasi
13
Guru memberi kesempatan siswa untuk mencari cara mengatasi masalah- masalah sosial. eksplorasi
14
Siswa mengemukakan hasil diskusinya kepada temannya yang lain. elaborasi
15
Guru dan siswa lain mengomentari pendapat tersebut. elaborasi
16
Guru memberikan definisi dan penjelasan cara mengatasi masalah-masalah tersebut. konfirmasi
17
Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dibahas bersama-sama. konfirmasi
c Kegiatan akhir
1 Siswa dan guru menyimpulkan materi pembelajaran bersama-sama
2 Guru memberikan motivasi dan kesempatan siswa untuk bertanya materi
yang belum jelas 3
Guru memberikan evaluasi dan penilaian 4
Pemberian tindak lanjut 3.2.3.3.
Observasi 1
Melakukan pengamatan terhadap keterampilan guru dalam pembelajaran IPS melalui model learning cycle berbantuan media audiovisual.
2 Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS melalui
model learning cycle berbantuan Media audiovisual. 3.2.3.4.
Refleksi 1
Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran pada siklus kedua siklus pertemuan pertama.
2 Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan pada siklus kedua
pertemuan pertama. 3
Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus kedua. 4
Mengambil tindakan pada pertemuan kedua.
3.2.4. Siklus Kedua Pertemuan Kedua
