Siklus Pertama Pertemuan Pertama

3.2.1. Siklus Pertama Pertemuan Pertama

3.2.1.1. Perencanaan 1 Konsultasi dengan guruteman kolaborator tentang materi pelajaran dan RPP yang akan dibuat; 2 Mempersiapkan perangkat pembelajaran berupa rancangan pelaksanaan pembelajaran IPS materi teknologi produksi tradisional dan modern dengan menerapkan model learning cycle berbatuan media audiovisual. 3 Mempersiapkan media pembelajaran yaitu media audiovisual dan sumber belajar yang akan digunakan untuk mendukung kegiatan belajar mengajar. 4 Menyiapkan lembar observasi keterampilan mengajar guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran serta instrument pengumpulan data untuk memperkuat observasi meliputi lembar pengamatan, lembar wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi berupa alat rekam fotovideo. 3.2.1.2. Pelaksanaan Tindakan a Kegiatan awal 1 Guru membuka pembelajaran, berdoa dan menyiapkan siswa baik secara fisik maupun psikis. 2 Guru bertanya tentang cara petani mengolah sawah sampai masa panen serta alat-alat yang digunakan petani 3 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 4 Guru memotivasi siswa b Kegiatan inti 1 Guru mengajak siswa mengamati video “Alat pertanian masa dulu dan masa kini ”.eksplorasi 2 Guru mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan video dan pengalam- an kehidupan siswa sehari-hari. eksplorasi 3 Guru membentuk kelompok, memberikan kesempatan kepada siswa untuk bekerjasama membahas suatu contoh teknologi produksi masa dulu dan masa kini serta fungsinya. elaborasi 4 Siswa menyampaikan contoh teknologi produksi kepada guru dan siswa lain. elaborasi 5 Guru menjelaskan contoh-contoh teknologi produksi masa dulu dan masa kini beserta fungsinya. konfirmasi 6 Guru memberikan masalah baru yaitu keuntungan dan kerugian bila menggunakan alat produksi masa dulu dengan masa kini eksplorasi 7 Guru memberi kesempatan siswa untuk mencari keuntungan dan kerugian alat produksi masa lalu dan masa kini elaborasi 8 Siswa mengutarakan pendapatnya tentang keuntungan dan kerugian bila menggunakan alat produksi masa dulu dengan masa kini. Elaborasi 9 Guru dan siswa melakukan evaluasi bersama-sama dan mencari kesimpul- an hasil pembahasan. konfirmasi c Kegiatan akhir 1 Siswa dan guru menyimpulkan materi pembelajaran bersama-sama 2 Guru memberikan motivasi dan kesempatan siswa untuk bertanya materi yang belum jelas 3 Guru memberikan evaluasi dan penilaian 4 Pemberian tindak lanjut 3.2.1.3. Observasi 1 Melakukan pengamatan terhadap keterampilan guru dalam pembelajaran IPS melalui model learning cycle berbantuan media audiovisual. 2 Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS melalui model learning cycle berbantuan media audiovisual. 3.2.1.4. Refleksi 1 Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran pada siklus pertama pertemu- an pertama. 2 Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan pada siklus pertama pertemuan pertama. 3 Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus pertama pertemuan pertama. 4 Merencanakan perencanaan tindak lanjut untuk siklus pertama pertemuan kedua.

3.2.2. Siklus Pertama Pertemuan Kedua