Jenis Data Sumber Data Teknik Pengumpulan Data

2 Aktivitas siswa dalam proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas IV SDN Mangkangkulon 1 Kota Semarang dengan menggunakan model learning cycle berbantuan media audiovisual. 3 Hasil belajar mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas IV SDN Mangkangkulon 1 Kota Semarang dengan menggunakan model learning cycle berbantuan media audiovisual.

3.6. DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA

3.6.1. Jenis Data

Jenis data dalam penelitian ini dikelompokkan menjadi dua, yaitu: 1 Data Kualitatif adalah data yang berbentuk kalimat, kata atau gambar Sugiyono, 2010: 23. Data kualitatif dalam penelitian ini berupa hasil pengamatan keterampilan guru, aktivitas, foto dan video selama proses pelaksanaan tindakan berlangsung. 2 Data Kuantitatif adalah data yang berbentuk angka Sugiyono, 2010: 23. Data kuantitatif dalam penelitian ini berupa hasil belajar IPS dengan memberikan tes individu untuk mengukur kemampuan kognitif.

3.6.2. Sumber Data

1 Siswa Sumber data siswa diperoleh dari hasil observasi terhadap aktivitas siswa dan hasil belajar yang dilakukan secara sistematik selama pelaksanaan siklus pertama pertemuan sampai dengan siklus siklus kedua pertemuan kedua. 2 Guru Peneliti memperoleh sumber data guru dari lembar observasi keterampilan guru oleh pengamatguru kelas IV SDN Mangkangkulon 1 Kota Semarang dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran learning cycle berbantuan media audiovisual. 3 Data Dokumen Peneliti memperoleh data dokumen berasal dari data awal hasil tes sebelum dilakukan tindakan serta video dan foto kegiatan pembelajaran IPS dengan menggunakan model learning cycle berbantuan media audiovisual pada siswa kelas IV SDN Mangkangkulon 1 Kota Semarang. 4 Catatan lapangan Peneliti memperoleh sumber data yang berupa catatan lapangan berasal dari catatan selama proses pembelajaran yang tidak tercantum dalam lembar instrument observasi.

3.6.3. Teknik Pengumpulan Data

Dalam penelitian ini peneliti melakukan pengumpulan data dengan bebera- pa teknik yaitu dengan menggunakan metode observasi, metode tes, dokumentasi, dan catatan lapangan. 1 Metode Observasi Observasi atau disebut juga pengamatan meliputi kegiatan perhatian terhadap suatu objek dengan seluruh indera Arikunto, 2002: 133. Dalam peneli- tian ini, metode observasi digunakan untuk mendeskripsikan keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan model Learn- ing Cycle berbantuan media audiovisual. 2 Metode Dokumentasi Di dalam melaksanakan metode dokumentasi, peneliti menyelidiki benda- benda tertulis seperti buku-buku, majalah, dokumen, peraturan-peraturan, notulen rapat, catatan harian, dan sebagainya Arikunto, 2010:201. Dokumen yang digu- nakan dalam penelitian ini berupa daftar kelompok siswa dan daftar nilai siswa. Selain itu juga menggunakan video dan foto untuk mengetahui gambaran aktivitas dalam pembelajaran. 3 Catatan lapangan Menurut Arikunto 2007: 78 catatan lapangan adalah alat yang digunakan untuk mengumpulkan data secara objektif yang tidak terekam dalam lembar observasi. Catatan lapangan dalam penelitian ini digunakan untuk memperkuat data yang diperoleh dalam observasi dan sebagai masukan guru dalam melakukan refleksi. 4 Metode Tes Tes adalah seperangkat tugas yang harus dikerjakan atau sejumlah pertanyaan yang harus dijawab oleh peserta didik untuk mengukur tingkat pemahaman dan penguasaannya terhadap cakupan materi yang dipersyaratkan dan sesuai dengan tujuan pengajaran tertentu Poerwanti,2008:1-5. Dalam penelitian ini, metode tes digunakan untuk mengevaluasi hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS dengan menggunakan model learning cycle berbantuan media audiovisual.

3.7. TEKNIK ANALISIS DATA