4 Poster Kegiatan
Poster yang bertujuan mengumumkan dan memeri informasi mengenai kegiatan yang akan dilaksanakan. Contoh poster kegiatan.
2.2.4 Menulis Poster
Menulis poster merupakan kegiatan menuangkan pikiran atau gagasan dalam bentuk media komunikasi visual yang bertujuan untuk menyampaikan informasi,
saran dan pesan, serta ide dan dapat mempengaruhi seseorang yang membacanya. Poster yang baik harus dinamis, menonjolkan kualitas. Poster harus sederhana tidak
memerlukan pemikiran bagi pengamat secara terinci, haus cukup kuat untuk menarik perhatian, bila tidak akan hilang kegunaannya Sudjana 2002:51.
Bentuk poster yang baik haruslah bersifat komunikatif, artinya mudah diterima dan dimengerti oleh penikmatnya. Dalam membuat poster hendaknya jangan
terlalu banyak ilustrasi, tetapi menarik serta mudah dimengerti, teks yang
dicantumkan ringkas, jelas, bermakna, bisa dibaca dalam waktu yang singkat, dan mempunyai daya tarik dan daya guna maksimal.
2.2.5 Kriteria Menulis Poster
Kriteria menulis poster yang baik yaitu mengandung ciri-ciri atau karakteristik yang ada dalam poster antara lain: 1 berisi imbauan, larangan, atau
ajakan; 2 terdapat gambar dan tulisan; 3 ada tema atau keinginan tertentu yang disampaikan sesuai dengan fungsi poster; 4 gambar biasanya lebih dominan
dibandingkan dengan tulisam; 5 bias berbentuk dua dimensi atau tiga dimensi mobile design; 6 bersifat komunikatif, artinya mudah diterima dan dimengerti oleh
penikmatnya; 7 dalam membuat poster hendaknya ilustrasi jangan terlalu banyak, tetapi menarik serta mudah dimengerti, teks yang dicantumkan supaya ringkas, jelas,
dan bermakna, bisa dibaca dalam waktu yang singkat, mempunyai daya tarik daya guna maksimal.
2.2.6 Penilaian Menulis Poster
Aspek-aspek yang dinilai dalam menulis poster antara lain; 1 kesesuaian isi dengan tujuan poster untuk mempersuasi; 2 memilih isi dan bentuk yang autentik
dan kreatif; 3 tampilan warna dan gambar menarik atau tidak; 4 pemilihan diksi; 5 keefektifan kalimat; 6 penggunaan ejaan.
Berdasarkan kriteria penilaian di atas maka dalam penelitian ini aspek-aspek yang dinilai pada keterampilan menulis poster melalui model investigasi kelompok
berbantuan media kliping meliputi, 1 kesesuaian isi poster dengan topik yang dipilih melalui media kliping, gambar mendukung kalimat poster, bermakna, dan memiliki
maksud dan tujuan yang jelas, 2 kalimat poster persuasive, menggunakan diksi yang tepat, bervariasi, dan ringkas, 3 bentuk tulisan jelas, ukuran huruf besar dan tebal,
mudah dibaca dari jarak jauh, dan rapi, 4 tampilan poster meliputi komposisi gambar dan tulisan selaras, pemilihan warna menarik perhatian, sederhana, dan tampilan
bersih dan rapi, 5 penggunaan ejaan dan tanda baca sesuai dengan EYD, penggunaan tanda baca tidak berlebihan dan dapat memperjelas maksud poster.
2.2.7 Model Pembelajaran Investigasi Kelompok
