Tindakan Proses Tindakan Siklus I

3.2.2 Tindakan

Tindakan merupakan pelaksanaan rencana pembelajaran yang telah dipersiapkan. Tindakan yang dilakukan secara garis besar adalah pembelajaran menulis poster melalui model investigasi kelompok dan media kliping. Pada tahap ini dilakukan tiga tahap proses belajar mengajar, yaitu tahap apersepsi, tahap proses pembelajaran, dan tahap evaluasi. Pada tahap apersepsi, peserta didik dikondisikan untuk siap mengikuti proses pembelajaran. Guru memberikan ilustrasi dan apersepsi kepada peserta didik. Kemudian guru memberikan penjelasan kepada peserta didik mengenai tujuan pembelajaran serta manfaat yang akan diperoleh peserta didik setelah mengikuti kegiatan pembelajaran. Setelah peserta didik siap mengikuti proses pembelajaran, maka pembelajaran menulis poster melalui model investigasi kelompok berbantuan media kliping dilaksanakan. Pada proses pembelajaran ini, guru menyampaikan instruksi dan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya tentang prosedur yang belum dipahami, kemudian guru memberikan penjelasan tentang menulis poster. Dari penjelasan materi dan contoh yang diberikan oleh guru, peserta didik menemukan pengertian, jenis, dan unsur-unsur poster. Setelah peserta didik menemukan hakikat poster, kemudian peserta didik membentuk kelompok yang setiap kelompoknya terdiri atas 4-5 peserta didik. Guru membagikan media kliping kepada masing-masing kelompok dengan tema yang sama pada setiap kelompoknya. Setiap kelompok berdiskusi untuk menemukan tema yang akan dijadikan poster dari kliping yang disajikan. Kemudian, secara individu peserta didik menulis poster dengan tema yang telah ditemukan melalui media kliping tadi. Poster yang telah ditulis kemudian ditukarkan dengan teman satu kelompoknya untuk disunting dengan bimbingan guru. Setelah penyuntingan selesai hasil suntingan dikembalikan kepada pemiliknya untuk kemudian diperbaiki sesuai dengan kesalahannya. Hasil poster yang telah disunting kemudian ditempelkan pada tempat yang telah disediakan. Setiap peserta didik memberikan penilaian terhadap hasil poster dengan menempelkan bintang pada poster yang dianggap paling baik. Poster yang terbaik akan mendapatkan penghargaan dari guru. Setelah penilaian selesai, guru memberikan penguatan materi dan umpan balik terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. Guru juga memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran dan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertenya mengenai materi yang belum jelas. Kemudian peserta didik menyampaikan kesan terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan sebagai kegiatan refleksi.

3.2.3 Observasi