Keterangan: O
1
: Tes awal yang sama pada kedua kelompok pretest
X :
Pembelajaran dengan menggunakan strategi belajar metakognitif
O
2
: Tes akhir yang sama pada kedua kelompok posttest
C. Populasi dan Sampel
Dalam penelitian ini populasi yang dijadikan sampel penelitian adalah seluruh siswa SMAN 8 Tangerang Selatan yang terdaftar dalam semester
genap tahun pelajaran 20142015. Populasi terjangkau yaitu siswa SMAN 8 Tangerang Selatan kelas XI semester genap tahun ajaran 20142015. Teknik
pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling sampel bertujuan. Purposive sampling adalah teknik penentuan sampel dengan
pertimbngan tertentu.
2
Teknik purposive sampling ini digunakan berdasarkan nilai rata-rata kelas yang tidak jauh berbeda di antara kedua kelas ini.
Pemilihan dua kelas yang dijadikan sampel diambil dari populasi terjangkau sebanyak 2 kelas yaitu, kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI
IPA 4 sebagai kelas kontrol.
D. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes dan nontes. Untuk tes berupa tes objektif pilihan ganda pretest dan
posttest, sedangkan nontes digunakan lembar kerja siswa dan lembar observasi kegiatan belajar siswa. Tes objektif ini digunakan untuk mengukur
hasil belajar siswa setelah digunakannya startegi belajar metakognitif dalam pembelajaran. Lembar kerja siswa digunakan untuk mengetahui penguasaan
konsep siswa selama diberikan perlakuan. Sedangkan lembar observasi
2
Ibid., h. 124
digunakan untuk menilai aktivitas siswa selama pembelajaran menggunakan strategi belajar metakognitif.
Tabel 3.2 Jenis Data dan Sumber Data Jenis Data
Sumber Data Teknik Pengumpulan Data
Pengetahuan awal siswa Pretest
Siswa Tes objektif
Penilaian pada proses pemberian perlakuan
Siswa Lembar kerja siswa LKS
Penilaian aktivitas siswa selama pembelajaran
Siswa Lembar observasi
Pengetahuan akhir siswa Posttest
Siswa Tes Objektif
E. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan mengukur terhadap fenomena sosial maupun alam.
3
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu:
1. Tes Objektif
Tes ini merupakan tes objektif yang berbentuk pilihan ganda, dengan lima alternatif pada setiap butir soal, yaitu a, b, c, d, dan e. Materi
tes yang diberikan adalah konsep sistem pencernaan pada manusia. Tes tersebut disusun berdasarkan ranah kognitif Bloom edisi revisi pada
jenjang C1 mengingat, C2 memahami, C3 menerapkan, C4 menganalis dan C5 mengevaluasi.
Tes ini berjumlah 25 soal yang dilakukan dua kali terhadap siswa dari masing-masing kelas. Tes pertama yang diberikan kepada siswa
sebelum dilakukannya pembelajaran pretest dan tes kedua diberikan kepada siswa setelah dilakukannya pembelajaran posttest. Soal yang
digunakan pada saat pretest dan posttest merupakan soal yang sama agar
3
Ibid., h. 147.
