RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Siklus 1
Nama Sekolah : SMP N 2 Kalasan
Mata Pelajaran : Ekstrakurikuler Ansambel
KelasSemester : VIIIII
Materi Pokok : Metode Drill
Alokasi Waktu : 3 x 60 menit 3 pertemuan
A. STANDAR KOMPETENSI
Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
B. KOMPETENSI DASAR
Memainkan instrumen musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansambel.
C. INDIKATOR
1. Memahami teknik memainkan instrumen musik yang digunakan dalam
bermain ansambel. 2.
Menerapkan teknik memainkan instrumen musik yang digunakan dalam bermain ansambel.
3.
Melatih siswa dalam memainkan instrumen musik. D.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat: 1.
Memahami teknik memainkan instrumen musik yang digunakan dalam bermain ansambel.
2. Menerapkan teknik memainkan instrumen musik yang digunakan dalam bermain ansambel.
3. Siswa dapat meningkatkan keterampilan dalam bermain ansambel.
E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Melatih bermain ansambel dengan menerapkan metode drill.
F. METODE PEMBELAJARAN
1. Demonstrasi
2. Imitasi
3. Drill
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
No Kegiatan Pembelajaran
Waktu Metode
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengucapkan salam dan
membimbing peserta didik berdoa dilanjutkan memeriksa kehadiran
peserta didik.
b. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran dan cakupan materi. 5
„
Ceramah
2. Kegiatan Inti
a. Guru memperdengarkan lagu
“Ambilkan Bulan Bu” pada siswa b.
Guru memperagakan cara memainkan instrumen musik
rekorder, pianika, gitar dan djembe c.
Guru membagikan partitur lagu “Ambilkan Bulan Bu”
d. Guru membagi siswa dalam
kelompok sesuai dengan jenis instrumen musik masing-masing
e. Guru melatih siswa memainkan
instrumen musik yang digunakan sesuai dengan partitur dengan
menerapkan metode drill
f. Siswa memainkan lagu “Ambilkan
Bulan Bu” dalam kelompok kecil dan dilakukan secara berulang-
ulang
g. Guru mengamati kegiatan
pembelajaran h.
Guru memberikan penguatan kembali terhadap apresiasi siswa
50 ‟
-Demonstrasi -Imitasi
-Drill
3. Penutup
a. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
b. Guru memberitahu materi untuk pertemuan selanjutnya
c. Guru membimbing siswa berdoa dan mengucapkan salam.
5‟ Evaluasi
Pertemuan 2
No Kegiatan Pembelajaran
Waktu Metode
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengucapkan salam dan
membimbing peserta didik berdoa dilanjutkan memeriksa kehadiran
peserta didik.
b. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran dan cakupan materi. 5
„
Ceramah
2. Kegiatan Inti
a. Guru membagi siswa dalam
kelompok sesuai dengan jenis instrumen musik masing-masing
b. Guru melatih siswa memainkan
instrumen musik yang digunakan sesuai dengan partitur dengan
menerapkan metode drill
c. Siswa memainkan lagu “Ambilkan
Bulan Bu” dalam kelompok kecil d.
Guru mengamati kegiatan pembelajaran
e. Siswa memainkan lagu “Ambilkan
Bulan Bu” secara bersama-sama f.
Guru memberikan penguatan kembali terhadap apresiasi siswa
50‟ -Demonstrasi
-Imitasi -Drill
3. Penutup
a. Siswa dengan bimbingan guru
menyimpulkan hasil pembelajaran. b. Guru memberitahu materi untuk
pertemuan selanjutnya c. Guru membimbing siswa berdoa
dan mengucapkan salam. 5‟
Evaluasi
Pertemuan 3
No Kegiatan Pembelajaran
Waktu Metode
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengucapkan salam dan
membimbing peserta didik berdoa dilanjutkan memeriksa kehadiran
peserta didik.
b. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran dan cakupan materi. 5
„
Ceramah
2. Kegiatan Inti
a. Guru melatih siswa memainkan
instrumen musik yang digunakan sesuai dengan partitur dengan
menerapkan metode drill
b. Siswa memainkan lagu “Ambilkan
Bulan Bu” secara bersama-sama c.
Guru mengamati kegiatan pembelajaran dan melakukan
penilaian terhadap hasil belajar siswa
d. Guru memberikan penguatan
kembali terhadap apresiasi siswa 50‟
Drill
3. Penutup
a. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
b. Guru dan siswa berdoa dan mengucapkan salam.
5‟ Evaluasi
H. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media : lagu “Ambilkan Bulan Bu”
2. Instrumen : laptop, speaker, rekorder, pianika, gitar, dan djembe
I. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian : Penilaian Hasil
2. Jenis Tes
: Tes Praktik 3.
Bentuk Tes : Subjektif
4. Instrumen Penilaian dan Teknik Pensekoran.
Instrumen Penelitian a. Butir penilaian
No. Penilaian Bobot Nilai
1 Ketepatan notasi
20 2
Ketepatan ritmis 20
3 Ketepatan tempo
20 4
Kekompakan 20
5 Balance
20 Jumlah
100 b. Rubrik penilaian
No. Kriteria
Skor Keterangan
1. Ketepatan Notasi
20 Sangat Baik, jika ketepatan notasi dalam
memainkan lagu sesuai partitur 100. 15
Baik, jika ketepatan notasi dalam memainkan lagu sesuai partitur 80-99.
10 Kurang, jika ketepatan notasi dalam
memainkan lagu sesuai partitur 60-79. 5
Sangat Kurang, jika ketepatan notasi dalam memainkan lagu sesuai partitur
60.
2. Ketepatan Ritmis
20 Sangat Baik, jika ketepatan ritmis dalam
memainkan notasi yang tertulis sesuai dengan partitur 100.
15 Baik, jika ketepatan ritmis dalam
memainkan notasi yang tertulis sesuai dengan partitur 80-99.
10 Kurang, jika ketepatan ritmis dalam
memainkan notasi yang tertulis sesuai dengan partitur 60-79.
5 Sangat Kurang, jika ketepatan ritmis
dalam memainkan notasi yang tertulis sesuai dengan partitur 60.
3. Ketepatan Tempo
20 Sangat Baik, jika ketepatan tempo dalam
memainkan lagu berjalan lancar sesuai dengan partitur 100.
15 Baik, jika ketepatan tempo dalam
memainkan lagu berjalan lancar sesuai dengan partitur 80-99.
10 Kurang, jika ketepatan tempo dalam
memainkan lagu berjalan lancar sesuai dengan partitur 60-79.
5 Sangat Kurang, jika ketepatan tempo
dalam memainkan lagu berjalan lancar
sesuai dengan partitur 60. 4.
Kekompakan 20
Sangat Baik, jika kekompakan dalam memainkan lagu 100.
15 Baik, jika kekompakan dalam memainkan
lagu 80-99. 10
Kurang, jika kekompakan dalam memainkan lagu 60-79.
5 Sangat Kurang, jika kekompakan dalam
memainkan lagu 60. 5.
Balance 20
Sangat Baik, jika tingkat permainan ansambel seimbang 100.
15 Baik, jika tingkat permainan ansambel
seimbang 80-99. 10
Kurang, jika tingkat permainan ansambel seimbang 60-79.
5 Sangat Kurang, jika tingkat permainan
ansambel seimbang 60.
Hitung nilai siswa:
Nilai Siswa=skor perolehan
Hitung rata-rata nilai siswa yaitu:
JN = Jumlah nilai N = Jumlah siswa
Rentang nilai yang ditetapkan antara 25-100 dengan kriteria nilai sebagai berikut: a.
Skor nilai 25-40 = Sangat Kurang b.
Skor nilai 41-56 = Kurang c.
Skor nilai 57-72 = Cukup d.
Skor nilai 73-88 = Baik e.
Skor nilai 89-100 = Sangat Baik
