c. Observasi
Selama proses pembelajaran pada pelaksanaan tindakan siklus 1 dari pertemuan 1 sampai pertemuan 3, secara umum pembelajaran ansambel berjalan
sesuai dengan Rencana Pelaksanan Pembelajaran RPP siklus 1. Berdasarkan hasil pengamatan observer keterampilan siswa dalam memainkan instrumen
musik masing-masing pada tiap pertemuan mengalami peningkatan.
d. Refleksi dan Evaluasi
Hasil refleksi pada pembelajaran ansambel pada siklus 1 masih belum berjalan dengan baik karena terdapat hambatan-hambatan dalam pembelajaran
ansambel yaitu 1 waktu latihan yang kurang, karena guru melatih tiap instrumen sejenis, 2 beberapa siswa kurang fokus memainkan instrumen, hal ini
dikarenakan siswa kurang memperhatikan instrumen djembe sebagai pengatur tempo, dan 3 kurang seimbangnya permainan ansambel
balance
dikarenakan siswa yang memainkan rekorder belum seluruhnya lancar. Tindakan yang
dilakukan pada siklus 1 sudah sesuai dengan rencana namun hasil belajar siswa belum sesuai maka perlu dilakukan tindakan pada siklus 2.
3. Siklus 2
Pada pelaksanaan tindakan pada pembelajaran ansambel siklus 2 merupakan kelanjutan dari pelaksanaan tindakan siklus 1. Pelaksanaan tindakan
siklus 2 dilaksanakan dengan melihat proses pelaksanaan tindakan siklus 1 yang masih terdapat hambatan-hambatan dan perlu diperbaiki pada pelaksanaan
tindakan siklus 2. Adapun hasil pelaksanaan tindakan siklus 2 pada pembelajaran ansambel dapat diuraikan sebagai berikut.
a. Perencanaan Pelaksanaan Tindakan
Dalam melakukan perencanaan untuk pelaksanaan tindakan siklus 2, guru mengevaluasi berdasarkan hasil evaluasi pada siklus 1 dimana masih terdapat
hambatan-hambatan dalam pembelajaran ansambel yaitu 1 waktu latihan yang kurang, 2 beberapa siswa kurang fokus memainkan instrumen dan 3 kurang
seimbangnya permainan ansambel
balance
. Terkait dengan hambatan pada siklus 1, pelaksanaan tindakan siklus 2 ditekankan dalam hal,
pertama
, pembelajaran siswa dilatih dalam instrumen sejenis memainkan lagu secara
keseluruhan.
Kedua
, pembelajaran ditekankan dalam peningkatan keterampilan dalam instrumen sejenis khususnya instrumen rekorder dan
ketiga
, siswa dalam bermain instrumen pianika, rekorder, dan gitar dilatih untuk lebih mendengarkan
pemain djembe dalam memainkan ritmis. Dari beberapa hal yang telah dijelaskan, diharapkan hambatan-hambatan yang ada pada siklus 1 dapat diperbaiki pada
siklus 2. Pada tahap perencanaan guru membuat RPP lengkap dengan instrumen
yang diperlukan agar tindakan yang dilakukan sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Instrumen yang dipersiapkan adalah lembar penilaian
keterampilan bermain ansambel dengan 5 kriteria penilaian yaitu notasi, ritmis, tempo, kekompakan, dan
balance
keseimbangan. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP disusun untuk 3 kali pertemuan.
Perencanaan penelitian tindakan siklus 2 pertemuan 1, guru memberikan materi memainkan instrumen musik pada lagu
“Ambilkan Bulan Bu” sama pada siklus 1, ditambah dengan intonasi dan ritmis yang benar sesuai partitur lagu.
Pada pertemuan 2, materi yang diberikan yaitu memainkan instrumen musik pada lagu
“Ambilkan Bulan Bu” dengan menggunakan tempo yang tepat. Materi yang diberikan pada pertemuan 3, memainkan instrumen musik pada Lagu
“Ambilkan Bulan Bu” secara kompak dan seimbang.
b. Implementasi Tindakan
Kategori