Perencanaan Implementasi Tindakan Hasil Penelitian

dengan kategori kurang 37,3, 7 siswa mendapatkan nilai dengan kategori cukup 43,75, dan 3 siswa mendapatkan nilai dengan kategori baik 18,75. Nilai rata-rata kelas pada kondisi awal 63,12. Nilai rata-rata kelas belum mencapai batas nilai Kriteria Ketuntasan Minimal KKM yaitu ≥72.

2. Siklus 1

a. Perencanaan

Pada tahap perencanaan ini, guru membuat RPP lengkap dengan instrumen yang diperlukan, agar tindakan yang dilakukan sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Instrumen yang dipersiapkan adalah lembar penilaian keterampilan bermain ansambel dengan 5 kriteria yang dijadikan acuan penilaian yaitu notasi, ritmis, tempo, kekompakan, dan balance keseimbangan. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP disusun untuk 3 kali pertemuan. Perencanaan pada pertemuan 1, siswa diberi materi berupa pengenalan lagu “Ambilkan Bulan Bu” yang sudah diaransemen secara sederhana. Guru mendemonstrasikan bagaimana memainkan instrumen musik seperti pianika, rekorder, gitar, dan djembe pada lagu “Ambilkan Bulan Bu”. Selanjutnya masing- masing siswa dibagi dalam kelompok kecil sesuai dengan instrumen sejenis, kemudian siswa dilatih untuk memainkan lagu “Ambilkan Bulan Bu” sesuai dengan partitur yang ada. Dalam berlatih memainkan lagu “Ambilkan Bulan Bu” siswa diberikan metode drill . Pada pertemuan 2, materi yang diberikan hampir sama seperti pertemuan 1 siswa diberikan metode drill untuk memainkan lagu “Ambilkan Bulan Bu” sesuai partitur Lagu. Masing-masing siswa bersama-sama memainkan instrumennya dalam kelompok kecil. Guru bersama kolaborator mengamati proses pembelajaran. Materi yang diberikan pada pertemuan 3 melanjutkan materi pada pertemuan 2, guru memberikan metode drill pada siswa untuk memainkan lagu “Ambilkan Bulan Bu” sesuai partitur.

b. Implementasi Tindakan

Pada pelaksanaan tindakan, secara umum sudah sesuai rencana yang disusun dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Pertemuan pertama siklus 1 dilaksanakan tanggal 28 Mei 2015, pertemuan kedua dilaksanakan tanggal 30 Mei 2015, dan pertemuan ketiga dilaksanakan tanggal 2 Juni 2015. Selanjutnya masing-masing pertemuan tersebut diuraikan sebagai berikut. Pertemuan 1 Kegiatan awal Pada kegiatan awal, guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam sekaligus mengajak siswa untuk berdoa. Guru bersama kolaborator mengecek kehadiran siswa dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pembelajaran. Kegiatan inti Kegiatan inti pada pertemuan pertama secara umum sudah sesuai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Guru mengenalkan materi lagu “Ambilkan Bulan Bu” pada siswa sekaligus mendemonstrasikan bagaimana cara memainkan instrumen musik yang digunakan dalam pembelajaran ansambel seperti rekorder, pianika, gitar dan djembe. Setelah siswa menerima partitur lagu “Ambilkan Bulan Bu” siswa mencoba membaca partitur lagu. Guru membagi siswa dalam kelompok sesuai dengan jenis instrumen musik masing-masing dan melatih siswa memainkan instrumen musik yang digunakan sesuai dengan partitur. Dalam melatih siswa memainkan instrumen musik sesuai dengan partitur, guru menerapkan metode drill pada bagian birama lagu “Ambilkan Bulan Bu” yang dirasa sulit oleh siswa . Siswa memainkan lagu “Ambilkan Bulan Bu” dalam kelompok kecil dan dilakukan secara berulang-ulang sampai masing-masing siswa mampu memainkan instrumennya dengan baik. Selama kegiatan pembelajaran berlangsung guru dibantu kolaborator mengamati kegiatan pembelajaran. Kegiatan penutup Kegiatan penutup pembelajaran guru bersama dengan kolaborator menyimpulkan hasil pembelajaran dan guru memberitahu pada siswa materi apa yang akan diberikan untuk pertemuan selanjutnya. Kegiatan akhir guru membimbing siswa berdoa dan mengucapkan salam. Pertemuan 2 Kegiatan awal Pada kegiatan awal, guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam sekaligus mengajak siswa untuk berdoa. Guru mengecek kehadiran siswa dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pembelajaran. Kegiatan inti Pada kegiatan inti pertemuan kedua guru membagi siswa dalam kelompok sesuai dengan jenis instrumen musik masing-masing yaitu instrumen pianika 5 siswa, instrumen rekorder 8 siswa, instrumen gitar 2 siswa dan 1 siswa memainkan instrumen djembe. Siswa dilatih untuk memainkan instrumen musik yang digunakan sesuai dengan partitur. Dengan menerapkan metode drill yang dilakukan oleh guru, siswa dilatih memainkan lagu “Ambilkan Bulan Bu” dalam kelompok kecil atau instrumen musik yang sejenis. Metode drill digunakan untuk melatih masing-masing siswa dalam kelompok kecil dapat memainkan setiap birama yang dilatih pada lagu “Ambilkan Bulan Bu”. Kegiatan pembelajaran diamati guru dan dibantu oleh kolaborator. Secara berulang-ulang guru meminta siswa memainkan lagu “Ambilkan Bulan Bu” secara bersama-sama. Kegiatan penutup Kegiatan penutup pembelajaran, hasil pembelajaran disimpulkan dan diberitahu pada siswa, materi apa yang akan diberikan untuk pertemuan selanjutnya. Kegiatan akhir guru membimbing siswa berdoa dan mengucapkan salam. Pertemuan 3 Kegiatan awal Pada kegiatan awal, guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam sekaligus mengajak siswa untuk berdoa. Guru mengecek kehadiran siswa dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pembelajaran. Kegiatan inti Pada kegiatan inti pertemuan ketiga guru melatih siswa memainkan instrumen musik yang digunakan sesuai dengan partitur. Dalam melatih siswa dalam memainkan instrumen musik guru menerapkan metode drill. Siswa memainkan lagu “Ambilkan Bulan Bu” secara bersama-sama dan guru bersama kolaborator mengamati kegiatan pembelajaran dan melakukan penilaian terhadap hasil belajar siswa. Kegiatan penutup Kegiatan penutup pembelajaran, hasil pembelajaran disimpulkan dan diberitahu pada siswa, materi apa yang akan diberikan untuk pertemuan selanjutnya. Kegiatan akhir guru membimbing siswa berdoa dan mengucapkan salam. Hasil penilaian siklus 1 setelah dilakukannya tindakan, dapat disampaikan melalui tabel daftar nilai keterampilan dalam memainkan instrumen musik dalam pembelajaran ansambel siswa kelas VIII SMP N 2 Kalasan sebanyak 1 kali penilaian. Tabel. 2 Nilai Keterampilan Bermain Ansambel Siklus 1 No Nama Nilai Keterangan 1. Responden 1 80 Baik 2. Responden 2 80 Baik 3. Responden 3 75 Cukup 4. Responden 4 80 Baik 5. Responden 5 75 Cukup 6. Responden 6 65 Cukup 7. Responden 7 65 Cukup 8. Responden 8 65 Cukup 9. Responden 9 75 Cukup 10. Responden 10 70 Cukup 11. Responden 11 65 Cukup 12. Responden 12 65 Cukup 13. Responden 13 65 Cukup 14. Responden 14 75 Baik 15. Responden 15 70 Cukup 16. Responden 16 70 Cukup Jumlah 1.140 Rata-rata 71,25 Berdasarkan tabel 2, dapat diketahui hasil penilaian pada siklus 1, dari 16 siswa tingkat kategori penilaian yang diperoleh mengalami peningkatan dari kondisi awal. Hasil penilaian menunjukkan tingkat kategori pada siklus 1 meningkat menjadi kategori cukup dan tingkat kategori baik. Dari 16 siswa, 7 siswa mendapatkan nilai dengan kategori baik 43,75, dan 9 siswa mendapatkan nilai dengan kategori cukup 56,25. Nilai rata-rata kelas pada hasil penilaian siklus 1 mengalami peningkatan dari kondisi awal sebesar 12,8. Pada kondisi awal nilai rata-rata kelas yaitu 63,12 sedangkan nilai rata-rata kelas pada siklus 1 yaitu 71,25. Nilai rata-rata kelas pada siklus 1 belum mencapai nilai Kriteria Ketuntasan Minimal KKM yaitu ≥72. Tetapi pada siklus 1 nilai individu maupun nilai rata-rata kelas mengalami peningkatan dibanding pada kondisi awal.

c. Observasi