dilaksanakan dalam 3 pertemuan. Pertemuan ke-1 tanggal 4 Juni, pertemuan ke-2 tanggal 6 Juni, dan pertemuan ke-3 tanggal 9 Juni.
C. Subjek Penelitian
Dalam penelitian ini subjek penelitian adalah siswa kelas VIII yang mengikuti ekstrakurikuler ansambel yang berjumlah 16 siswa. Dengan rincian
siswa laki-laki berjumlah 2 siswa, dan siswa perempuan berjumlah 14 siswa. Dari 16 siswa secara keseluruhan, 1 siswa memainkan instrumen djembe, 2 siswa
memainkan instrumen gitar, 5 siswa memainkan instrumen pianika dan 8 siswa memainkan instrumen rekorder. Adapun karakteristik terkait subjek penelitian
adalah siswa kelas VIII yang mengikuti ekstrakurikuler ansambel. Karakteristik lain dari subyek penelitian yaitu siswa lebih tertarik dengan media audio visual
dalam pembelajaran musik, dan siswa lebih senang pembelajaran praktik daripada teori.
D. Kolaborator Penelitian
Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan secara kolaborasi. Cara ini digunakan agar unsur subjektifitas penelitian tetap terjaga. Adapun kolaborator
penelitian adalah Theodorus Joko Sudewo, S.Pd. selaku guru seni budaya dan keterampilan kelas VIII. Adapun tugas kolaborator yaitu membantu dalam
perencanaan pelaksanaan tindakan dalam pembelajaran ansambel, dan melakukan pengamatan atau
observer
dalam pembelajaran ansambel.
E. Prosedur Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas PTK. Tindakan yang dilakukan sebanyak dua siklus. Adapun tahapan-tahapan dalam siklus terdiri atas
4 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Keempat tahapan tersebut dapat dilihat pada gambar 5.
Gambar 5. Prosedur penelitian tindakan kelas PTK model Kemmis Taggart,
Kusumah, W Dedi D., 2010 hal. 21 Berdasarkan gambar 5. dapat dijelaskan bahwa pelaksanaan tindakan
dalam tiap siklus yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan sekaligus pengamatan, dan refleksi. Berikut akan dijelaskan mengenai 4 tahap dalam tiap-
tiap siklus sesuai dengan keterangan gambar 1.
Perencanaan Refleksi
Refleksi Perencanaan Ulang
Pelaksanaan Pengamatan
Pelaksanaan Pengamatan
1. Siklus 1 a. Perencanaan Tindakan
Planning
Pada tahap ini guru membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP sekaligus dengan instrumen penilaian. Guru dalam membuat Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran RPP bertujuan agar tindakan yang dilakukan sesuai dengan tujuan. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dibuat untuk setiap
siklus dan masing-masing siklus terdiri atas 3 kali pertemuan. Pada tahap Perencanaan Penelitian Tindakan Siklus 1, instrumen yang
dipersiapkan adalah lembar penilaian keterampilan bermain ansambel dengan 5 kriteria penilaian yaitu notasi, ritmis, tempo, kekompakan, dan
balance
keseimbangan. Pada pertemuan 1 materi yang diberikan yaitu berupa pengenalan lagu
“Ambilkan Bulan Bu” yang sudah diaransemen sederhana, guru mendemonstrasikan cara memainkan instrumen musik seperti pianika, rekorder,
gitar, dan djembe pada lagu “Ambilkan Bulan Bu”. Selanjutnya pengelompokkan
siswa sesuai instrumen yang dimainkan, kemudian guru melatih siswa berulang- ulang dengan menerapan metode
drill
. Pada pertemuan 2, materi yang diberikan yaitu metode
drill
untuk memainkan lagu “Ambilkan Bulan Bu” sesuai partitur
Lagu. Materi yang diberikan pada pertemuan 3 melanjutkan materi pada pertemuan 2 yaitu guru memberikan metode
drill
pada siswa untuk memainkan lagu
“Ambilkan Bulan Bu” sesuai partitur.
b. Pelaksanaan Tindakan
Action
Pertemuan 1
1. Kegiatan awal Pada kegiatan awal, guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam
sekaligus mengajak siswa untuk berdoa. Guru mengecek kehadiran siswa dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pembelajaran.
2. Kegiatan inti
Pertemuan 1 kegiatan inti yaitu guru mengenalkan materi lagu “Ambilkan
Bulan Bu” pada siswa sekaligus memperagakan cara memainkan instrumen musik yang digunakan dalam pembelajaran ansambel seperti: rekorder, pianika, gitar dan
djembe. Guru mengelompokkan siswa sesuai dengan jenis instrumen musik yang sejenis dan melatih siswa memainkan instrumen musik yang digunakan sesuai
dengan partitur dengan menerapkan metode
drill.
Siswa dilatih membaca notasi lagu dimulai birama per birama. Guru memperdengarkan melodi lagu pada siswa
sesuai dengan instrumen yang dimainkan, terutama pada bagian melodi yang dirasa sulit. Pada birama yang dirasa sulit guru melatih siswa memainkan
instrumen satu per satu. Dalam kelompok instrumen yang sejenis siswa memainkan instrumen secara bersama-sama.
3. Kegiatan penutup
Kegiatan penutup pembelajaran, hasil pembelajaran disimpulkan dan diberitahu pada siswa, materi apa yang akan diberikan untuk pertemuan
selanjutnya. Kegiatan akhir siswa dibimbing untuk berdoa dan mengucapkan salam.
Pertemuan 2
1. Kegiatan awal
Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam sekaligus mengajak siswa untuk berdoa. Kehadiran siswa dicek dan guru menjelaskan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai pada pembelajaran. 2.
Kegiatan inti Pertemuan 2, guru
mengelompokkan siswa sesuai dengan jenis instrumen musik sejenis. Siswa dilatih untuk memainkan instrumen musik yang digunakan
sesuai dengan partitur lagu dengan menerapkan metode
drill
yang dilakukan oleh guru. Dalam penerapan metode
drill
, siswa dilatih membaca notasi lagu dimulai birama per birama. Guru memperdengarkan melodi lagu pada siswa sesuai dengan
instrumen yang dimainkan, terutama pada bagian melodi yang dirasa sulit. Pada birama yang dirasa sulit guru melatih siswa memainkan instrumen satu per satu.
Secara berulang-ulang guru meminta siswa memainkan lagu “Ambilkan Bulan
Bu” secara bersama-sama. 3.
Kegiatan penutup Kegiatan penutup pembelajaran, hasil pembelajaran disimpulkan dan
diberitahu pada siswa, materi apa yang akan diberikan untuk pertemuan selanjutnya. Kegiatan akhir siswa dibimbing untuk berdoa dan mengucapkan
salam.
Pertemuan 3
1. Kegiatan awal
Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam sekaligus mengajak siswa untuk berdoa. Kehadiran siswa dicek dan guru menjelaskan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai pada pembelajaran. 2.
Kegiatan inti Pada pertemuan 3, siswa dilatih memainkan instrumen musik yang
digunakan sesuai dengan partitur dengan menerapkan metode
drill.
Siswa dilatih membaca notasi lagu dimulai birama per birama. Guru memperdengarkan melodi
lagu pada siswa sesuai dengan instrumen yang dimainkan, terutama pada bagian melodi yang dirasa sulit. Pada birama yang dirasa sulit guru melatih siswa
memainkan instrumen satu per satu. Siswa memainkan lagu “Ambilkan Bulan
Bu” secara bersama-sama. Guru dibantu kolaborator mengamati kegiatan pembelajaran ansambel dan melakukan penilaian terhadap hasil belajar siswa.
3. Kegiatan penutup
Kegiatan penutup pembelajaran, hasil pembelajaran disimpulkan dan diberitahu pada siswa, materi apa yang akan diberikan untuk pertemuan
selanjutnya. Kegiatan akhir guru membimbing siswa berdoa dan mengucapkan salam.
c. Pengamatan
Observing
Tahap pengamatan dilakukan oleh guru SMP N 2 Kalasan sebagai
observer,
untuk mengamati kegiatan yang dilakukan oleh guru dan siswa selama
pembelajaran berlangsung. Pengamatan terhadap siswa dipusatkan pada kegiatan siswa saat diberi tindakan.
d. Refleksi
Reflecting
Pada tahap ini dilakukan refleksi terhadap hasil belajar siswa dan hasil pengamatanobservasi. Berdasarkan data hasil observasi, bersama dengan
kolaborator, guru melakukan refleksi untuk menilai apakah penggunaan metode
drill
dapat meningkatkan keterampilan bermain ansambel pada siswa.
2. Siklus 2 a. Perencanaan Tindakan
Planning
Pada tahap Perencanaan Penelitian Tindakan Siklus 2, guru membuat Rencana Pelaksanan Pembelajaran RPP lengkap dengan instrumen yang
diperlukan agar tindakan yang dilakukan sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Instrumen yang dipersiapkan adalah lembar penilaian keterampilan
bermain ansambel dengan 5 kriteria penilaian yaitu notasi, ritmis, tempo, kekompakan, dan
balance
keseimbangan. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran disusun untuk 3 kali pertemuan.
Perencanaan Penelitian Tindakan Siklus 2 pertemuan 1, guru memberikan materi memainkan instrumen musik pada lagu
“Ambilkan Bulan Bu” dengan intonasi dan ritmis yang benar sesuai partitur lagu. Pada pertemuan 2, materi yang
diberikan yaitu memainkan instrumen musik pada lagu “Ambilkan Bulan Bu”
dengan menggunakan tempo yang tepat. Materi yang diberikan pada pertemuan 3,
memainkan instrumen musik pada Lagu “Ambilkan Bulan Bu” secara kompak
dan seimbang.
b. Pelaksanaan Tindakan
Action
Pertemuan 1
1. Kegiatan awal Pada kegiatan awal, guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam
sekaligus mengajak siswa untuk berdoa. Kehadiran siswa dicek dan guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pembelajaran.
2. Kegiatan inti
Pada kegiatan inti siklus 2 pertemuan pertama, guru melatih siswa memainkan instrumen musik yang digunakan pada Lagu
“Ambilkan Bulan Bu” dengan intonasi dan ritmis yang benar sesuai partitur lagu. Guru
memperdengarkan lagu pada siswa. Siswa memainkan lagu “Ambilkan Bulan Bu”
secara bersama-sama dan dilakukan secara berulang-ulang. 3.
Kegiatan penutup Kegiatan penutup pembelajaran, hasil pembelajaran disimpulkan dan
diberitahu pada siswa, materi akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya. Kegiatan terakhir siswa dibimbing untuk berdoa dan mengucapkan salam.
Pertemuan 2
1. Kegiatan awal
Pada kegiatan awal, guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam sekaligus mengajak siswa untuk berdoa. Kehadiran siswa dicek dan guru
menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pembelajaran. 2.
Kegiatan inti
Kegiatan inti pada pertemuan 2, guru melatih siswa memainkan instrumen
musik yang digunakan pada Lagu “Ambilkan Bulan Bu” dengan tempo yang tepat
sesuai dengan partitur. Guru memperdengarkan cuplikan lagu pada siswa. Siswa memainkan lagu
“Ambilkan Bulan Bu” secara bersama-sama. guru bersama kolaborator mengamati kegiatan pembelajaran ansambel.
3. Kegiatan penutup
Kegiatan penutup pembelajaran, hasil pembelajaran disimpulkan dan diberitahu pada siswa, materi akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya.
Kegiatan terakhir siswa dibimbing untuk berdoa dan mengucapkan salam.
Pertemuan 3
1. Kegiatan awal Pada kegiatan awal, guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam
sekaligus mengajak siswa untuk berdoa. Kehadiran siswa dicek dan guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pembelajaran.
2. Kegiatan inti
Pertemuan 3, kegiatan inti pada pertemuan ketiga guru melatih siswa memainkan instrumen musik yang digunakan dalam Lagu
“Ambilkan Bulan Bu” secara kompak dan seimbang sesuai dengan partitur lagu. Siswa memainkan
instrumen musik lagu “Ambilkan Bulan Bu” secara bersama-sama. Guru dibantu
kolaborator mengamati kegiatan pembelajaran ansambel dan melakukan penilaian terhadap hasil belajar siswa.
3. Kegiatan penutup
Kegiatan penutup pembelajaran, hasil pembelajaran disimpulkan dan diberitahu pada siswa, materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya.
Kegiatan terakhir siswa dibimbing untuk berdoa dan mengucapkan salam.
c. Pengamatan
Observing
Tahap observasipengamatan dilakukan oleh guru bersama kolaborator penelitian untuk mengamati proses pembelajaran. Selama pembelajaran
berlangsung pengamatan difokuskan pada kegiatan siswa, melihat bagaimana perilaku siswa dan keaktifan di dalam kelas dalam pembelajaan ansambel.
d. Refleksi
Reflecting
Pada tahap ini dilakukan refleksi terhadap hasil belajar siswa dan hasil
pengamatanobservasi. Berdasarkan data hasil observasi, guru bersama kolaborator melakukan refleksi untuk menilai sejauh mana keefektifan
penggunaan metode
drill
dalam rangka meningkatkan keterampilan bermain
ansambel pada siswa. Apabila pada siklus kedua keterampilan siswa dalam bermain ansambel sudah terlihat adanya peningkatan yang ditunjukkan dengan
hasil belajar siswa, tindakan dihentikan hanya 2 siklus.
F. Teknik Pengumpulan Data
Dalam penelitian ini, teknik pengumpulan data yaitu pengamatan, wawancara, tes praktik, dan catatan lapangan yang masing-masing secara singkat
akan diuraikan berikut ini : 1.
Pengamatan Pengamatan ini dilakukan oleh guru bersama
observer
yaitu Theodorus Joko Sudewo, S.Pd. terhadap guru dan siswa ketika proses pembelajaran ansambel
di kelas. Pengamatan yang dilakukan terhadap siswa difokuskan pada aktivitas siswa saat diberikan tindakan saat pembelajaran ansambel oleh guru.
2. Wawancara
Wawancara dilakukan dengan guru seni budaya dan keterampilan, Theodorus Joko Sudewo, S.Pd. setelah dilakukan pengamatan pertama pada pembelajaran
ansambel. Hasil wawancara ini untuk mengidentifikasi permasalahan yang terdapat pada siswa terkait pembelajaran ansambel. Selain itu, wawancara
dimaksudkan untuk memperoleh informasi tentang berbagai hal yang berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran ansambel di kelas VIII.
3. Tes Praktik
Pemberian tes praktik dimaksudkan untuk mengukur seberapa jauh hasil belajar yang diperoleh siswa setelah diberi tindakan. Tes praktik untuk
pembelajaran ansambel ini dilaksanakan secara kelompok untuk mengetahui tingkat perkembangan keterampilan siswa dalam bermain ansambel.
4. Catatan Lapangan
Catatan lapangan digunakan untuk mencatat segala aktivitas yang dilakukan selama proses pelaksanaan penelitian tindakan. Pencatatan aktivitas yang
dilakukan dalam proses pelaksanaan penelitian tindakan dalam pembelajaran ansambel pada saat pertemuan pertama sampai dengan pertemuan terakhir.
G. Instrumen Penelitian
