Gambar 8. Diagram Hasil Perolehan Nilai Rata-rata Pra siklus, Siklus 1 dan 2 Berdasarkan gambar 8., dapat diketahui bahwa nilai rata-rata siswa pada
tindakan yang dilakukan dalam penelitian menggunakan metode
drill
menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar dalam pembelajaran ansambel tentang upaya peningkatan keterampilan bermain ansambel siswa kelas VIII
melalui penggunaan metode
drill
di SMP N 2 Kalasan, Tahun Ajaran 20142015. Pada kondisi awal, nilai rata-rata kelas hanya 63,12 dan mengalami peningkatan
pada siklus 1 menjadi 71,25. Pada pelaksanaan tindakan siklus 2 nilai rata-rata kelas mengalami peningkatan menjadi 77,50 yang berarti terjadi kenaikan yang
cukup signifikan. Pada proses pembelajaran juga terdapat peningkatan, yaitu kondisi akhir siswa lebih terampil dan lancar memainkan instrumen musik dalam
pembelajaran ansambel.
B. Pembahasan
Penggunaan metode
drill
yang dilakukan dalam pembelajaran ansambel dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penggunaan metode
drill
dilakukan pada siklus 1 dan siklus 2 dalam pembelajaran ansambel. Apabila dibandingkan antara
20 40
60 80
100
Kondisi Awal Siklus 1
Siklus 2 Nilai Rata-rata
Nilai Rata-
rata
hasil belajar siswa pada kondisi awal atau Pra siklus dengan hasil belajar siswa setelah diberi tindakan berupa penggunaan metode
drill
, terjadi peningkatan hasil belajar siswa yang ditunjukkan dengan hasil tes penampilan keterampilan siswa
dalam memainkan instrumen musik dalam pembelajaran ansambel pada siklus 1 dan siklus 2.
Metode
drill
yang dilakukan dalam pembelajaran ansambel berupa latihan- latihan yang dilakukan secara berulang-ulang terhadap siswa pada bagian lagu
untuk memperoleh keterampilan memainkan instrumen musik. Latihan yang dilakukan secara berulang-ulang difokuskan pada bagian lagu yang dirasa sulit
oleh sebagian besar siswa. Berikut ini potongan melodi dari partitur lagu Ambilkan Bulan Bu disajikan pada gambar 9.
Gambar 9., merupakan birama yang berisi melodi dari partitur lagu Ambilkan Bulan Bu. Bagian tersebut dimainkan oleh pemain yang memainkan
instrumen pianika. Pada gambar 9., dilakukannya penerapan metode
drill
terhadap pemain pianika pada cuplikan melodi pada birama lagu.
Hasil belajar siswa pada Pra siklus ditunjukkan dengan hasil tes penampilan bermain ansambel yaitu dari 16 siswa, terdapat 3 siswa yang
mendapat nilai tuntas atau didapat presentase siswa tuntas belajar sebesar 18,75, pada siklus 1 terdapat 7 siswa yang mendapat nilai tuntas atau didapat presentase
siswa tuntas belajar sebesar 43,75, dan pada siklus 2 seluruh siswa mendapat nilai tuntas atau didapat presentase siswa tuntas belajar sebesar 100.
Dengan adanya metode
drill
memberikan dampak yang baik terhadap peningkatan keterampilan siswa. Dalam memainkan instrumen musik baik
pianika, rekorder, djembe dan gitar siswa menjadi lebih terampil dibandingkan pada kondisi awal.
Dari keseluruhan data di atas, dapat disimpulkan bahwa dengan penggunaan metode
drill
, terjadi peningkatan hasil belajar yaitu peningkatan keterampilan siswa dalam memainkan instrumen musik dalam pembelajaran
ansambel. Hal tersebut ditunjukkan adanya peningkatan siswa yang mendapat nilai tuntas dimulai dari kondisi awal atau Pra Siklus, Siklus 1, dan Siklus 2.
60
BAB V SIMPULAN DAN RENCANA TINDAK LANJUT
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah diperoleh, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode drill dapat meningkatkan keterampilan bermain
ansambel siswa dalam pembelajaran seni budaya dan keterampilan. Setelah dilakukan tindakan berupa penggunaan metode drill, keterampilan bermain
ansambel siswa menunjukkan adanya peningkatan pada siklus 1 dan siklus 2. Peningkatan keterampilan bermain ansambel siswa dari hasil pra siklus, siswa
yang mendapat nilai tuntas hanya 3 orang atau dalam presentase sebesar 18,75, pada siklus mengalami peningkatan menjadi 7 orang atau dalam presentase
sebesar 43,75, sedangkan siklus 2 seluruh siswa mendapat nilai tuntas dari 16 orang atau dalam presentase sebesar 100.
B. Rencana Tindak Lanjut
Melalui hasil refleksi terhadap dilakukannya pelaksanaan perbaikan pada pembelajaran seni budaya dan keterampilan yaitu pembelajaran ansambel dengan
materi penggunaan metode drill yang diberikan, keterampilan siswa dalam bermain ansambel telah meningkat sesuai dengan tujuan penelitian.
Dari hasil penelitian yang telah diperoleh, maka rencana tindak lanjut dalam penelitian ini adalah metode drill dapat digunakan dalam pembelajaran
ansambel di SMP N 2 Kalasan. Metode drill diterapkan pada proses pembelajaran ansambel selanjutnya dengan menambahkan teknik penerapan metode drill yaitu
