7 adanya penerapan model pembelajaran yang dapat meningkatkan
keaktifan dan hasil belajar siswa. Oleh karena itu diadakan penelitian dengan judul “Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa pada Kompetensi
Dasar Menggunakan Elemen Pasif Dalam Rangkaian Listrik Arus Searah melalui Penerapan Model Pembelajaran Post Solution Posing Siswa Kelas
X Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK Negeri 3 Yogyakarta.”
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas, maka dapat diidentifikasikan beberapa permasalahan dalam penelitian ini:
1. Kurang sesuainya model pembelajaran yang digunakan di kelas menyebabkan prestasi belajar siswa masih rendah.
2. Masih rendahnya prestasi belajar hasil ulangan harian siswa menyebabkan banyak siswa yang belum mampu mencapai kriteria
ketuntasan minimum KKM. 3. Kurang sesuainya model pembelajaran di kelas untuk kompetensi
dasar menggunakan elemen pasif dalam rangkaian listrik arus searah menyebabkan rendahnya keaktifan belajar siswa.
4. Masih banyak guru belum menerapkan model pembelajaran inovatif pada proses pembelajaran sehingga kurang menarik perhatian siswa
di kelas.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah yang ada agar penelitian lebih terarah dan jelas serta jangkauannya tidak terlalu luas
8 maka perlu adanya pembatasan masalah. Penelitian ini akan difokuskan
pada penerapan model pembelajaran post solution posing karena dinilai efektif meningkatkan aktifitas siswa pada proses pembelajaran dasar dan
pengukuran listrik kelas X program keahlian teknik instalasi tenaga listrik yang ada di SMK Negeri 3 Yogyakarta tahun ajaran 20142015. Keaktifan
belajar siswa diukur dengan dibatasi pada hasil belajar afektif dan aspek kognitif untuk melihat hasil prestasi belajar kompetensi dasar
menggunakan elemen pasif dalam rangkaian listrik arus searah kelas X program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK Negeri 3 Yogyakarta
tahun ajaran 20142015.
D. Rumusan Masalah
Adapun rumusan masalah yang dapat diputuskan berdasarkan latar belakang dan identifikasi yang telah diuraikan sebelumnya, yaitu:
1. Bagaimanakah meningkatkan keaktifan belajar siswa pada kompetensi dasar menggunakan elemen pasif dalam rangkaian listrik arus searah
kelas X program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK Negeri 3 Yogyakarta melalui model pembelajaran post solution posing?
2. Bagaimanakah tingkat pencapaian prestasi belajar siswa pada kompetensi dasar menggunakan elemen pasif dalam rangkaian listrik
arus searah kelas X program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK Negeri 3 Yogyakarta melalui model pembelajaran post solution
posing?
9
E. Tujuan Penelitian
