KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARAN METODE PEMBELAJARAN LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pembelajaran :

L. KOMPETENSI DASAR

1. Mengunakan Elemen Pasif dalam Ragkaian Listrik Arus Searah.

M. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. Mendeskripsikan komponen-komponen pasif dalam rangkaian listrik arus searah 2. Menggunakan komponen-komponen pasif dalam rangkaian listrik arus searah 3. Mendeskripsikan sumber daya dalam rangkaian listrik arus searah 4. Menggunakan sumber daya dalam rangkaia listrik arus searah 5. Mendeskripsikan hukum Ohm dan hukum Kirchoff untuk rangkain seri, paralel, dan campuran 6. Mengunakan hukum Ohm dan hukum Kirchoff untuk rangkain seri, paralel, dan campuran

N. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah melakukan kegiatan ini diharapkan peserta didik dapat : 4. Menggunakan komponen pasif dalam rangkaan listrik arus searah 5. Mengunakan sumer daya arus dan tegangan dalam rangkaian listrik arus searah 6. Mendeskripsikan dan mengunakan prinsip hukum Ohm dan Kirchoff untuk rangkaian seri, paralel, dan campuran dalam rangkaian listrik arus searah

O. MATERI PEMBELAJARAN

--Terlampir —

P. METODE PEMBELAJARAN

4. Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan saintifik scientific. 5. Penerapan model pembelajaran post solution posing menggunakan kelompok diskusi yang berbasis pengajuan masalah. 6. Demonstrasi, diskusi, presentasi, pemecahan masalah, dan Tanya jawab.

Q. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pembelajaran :

i. Kegiatan Awal 30 menit a Guru mengucapkan salam pembuka kemudian memimpin siswa untuk menyanyikan lagu Indonesia Raya. 5 menit b Guru mempresensi kehadiran siswa. 5 menit c Guru membagi hasil test yang dikerjakan siswa pada pertemuan sebelumnya. 5 menit d Guru menyampaikan tujuan, manfaat kompetensi dasar mengunakan elemen pasif dalam rangkaian listrik arus searah, dan model pembelajaran post solution posing selama proses pembelajaran dengan menambahkan waktu untuk berdiskusi agar lebih insentif. 5 menit e Guru memberikan kalimat motivasi kepada siswa agar lebih bersemangat mengikuti proses pembelajaran. 5 menit f Guru menyampaikan secara garis besar materi yang akan dipelajari. 5 menit 4 Kegiatan Inti 280 menit a Siswa dibagi menjadi 6 kelompok, masing-masing kelompok beranggotakan 5-6 siswa secara acak dan heterogen, hanya satu kelompok yang beranggotakan 6 siswa. Tiap siswa dalam kelompok diberi nomor untuk mempermudah observer dalam mengamati. 20 menit b Siswa memperhatikan penjelasan awal dari guru mengenai materi kompetensi dasar menggunakan elemen pasif dalam rangkaian listrik arus searah dengan tatanan siswa duduk sesuai dengan kelompoknya masing-masing. 40 menit c Guru memberikan contoh soal untuk dibahas secara bersama-sama dengan siswa mengenai materi kompetensi dasar menggunakan elemen pasif dalam rangkaian listrik arus searah. 20 menit d Siswa berdiskusi dalam kelompok mengerjakan tugas yang telah diberikan yaitu siswa diminta untuk memodifikasi soal yang telah diberikan guru tanpa merubahnya secara keseluruhan soal tersebut. Dalam kesempatan ini siswa diberikan waktu ang lebih lama untuk berdiskusi dengan tujuan memantapkan pemahaman siswa terhadap hasil kerjanya. 45 menit e Para siswa berpikir bersama agar tiap anggota kelompoknya mampu mengerjakan soal dan mengetahui jawaban atas soal yang diberikan. 30 menit f Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil kerjanya, dalam hal ini tiap kelompok berurutan menyajikan hasil kerjanya di depan kelas. 60 menit g Kelompok pembuat soal diwajibkan menanggapi hasil presentasi kelompok yang menjawab soal, kelompok lain juga ikut mengerjakan soal yang dipresentasikan. 15 menit h Guru mengkonfirmasi hasil diskusi siswa dan memberikan kesempatan bertanya kepada siswa jika ada materi yang kurang paham. 20 menit i Guru memastikan masing-masing siswa memahami setiap masalahsoal yang ada. 20 menit j Guru memberikan penghargaan berupa hadiah kepada kelompok yang terbaik. 10 menit 5 Kegiatan Akhir 90 menit g Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan hasil belajar yang telah dicapai mengenai materi yang telah dipelajari. 10 menit h Guru memberikan soal tes akhir untuk mengukur kompetensi hasi belajar siswa. Siswa mengerjakan soal tersebut. 60 menit i Siswa memperhatikan penyampaian materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. 5 menit j Guru memberikan nasihat-nasihat yang memotivasi siswa agar selalu giat dalam belajar. 5 menit k Guru memberi tahu siswa yang bertugas melaksanakan piket kebersihan dan alat. 5 menit l Guru menutup dengan doa dan salam. 5 menit

R. Sumber Belajar, Media, Alatbahan