9
E. Tujuan Penelitian
Dalam menentukan arah yang jelas pada penelitian ini dan berdasarkan dari rumusan masalah yang telah diajukan maka kegiatan
penelitian ini bertujuan untuk: 1. Meningkatkan keaktifan belajar siswa pada kompetensi dasar
menggunakan elemen pasif dalam rangkaian listrik arus searah dengan penerapan model pembelajaran post solution posing didalam proses
pembelajarannya. 2. Peningkatan prestasi belajar siswa pada kompetensi dasar
menggunakan elemen pasif dalam rangkaian listrik arus searah melalui peningkatan mutu pembelajaran mata pelajaran dasar dan pengukuran
listrik secara umum di SMK Negeri 3 Yogyakarta. Dan diharapkan dapat sebagai acuan bagi para guru dalam menentukan model
pembelajaran yang sesuai.
F. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis Penelitian
ini diharapkan
memberikan sumbangan
ilmu pengetahuan tentang penggunaan model pembelajaran problem
posing tipe post solution posing dalam upaya meningkatkan keaktifan belajar siswa pada kompetensi dasar menggunakan elemen pasif
dalam rangkaian listrik arus searah pada mata pelajaran dasar dan pengukuran listrik kelas X program keahlian teknik instalasi tenaga
listrik. Untuk selanjutnya diharapkan dapat sebagai acuan untuk melaksanakan penelitian dengan materi pelajaran yang berbeda.
10 2. Manfaat Praktis
a. Bagi siswa, dapat meningkatkan keaktifan belajar dan peningkatan pencapaian prestasi belajar pada kompetensi dasar menggunakan
elemen pasif dalam rangkaian listrik arus searah pada proses pembelajaran dasar dan pengukuran listrik kelas X program
keahlian teknik instalasi tenaga listrik. b. Bagi guru, dapat digunakan sebagai referensi dan masukan dalam
memperluas wawasan di dunia pendidikan yang berhubungan dengan penerapan model pembelajaran post solution posing
sebagai upaya peningkatan keaktifan dan peningkatan pencapaian kompetensi dasar menggunakan elemen pasif dalam rangkaian
listrik arus searah. c. Bagi sekolah, sebagai feed back dalam upaya peningkatan
efektivitas dan efisiensi pembelajaran, meningkatkan kualitas dan mutu sekolah melalui peningkatan keaktifan belajar siswa serta
kinerja guru.
11
BAB II KAJIAN PUSTAKA