32
B. Penelitian Yang Relevan
1. Penelitian yang dilakukan oleh Siti Nurjanah, 2012, dengan judul “Penerapan Kolaborasi Model Pembelajaran Prolem Posing dengan
Numbered Head Together untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar akuntansi siswa kelas XII SMK Swasta Sinar Husni Medan
Tahun ajaran 20112012” Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar akuntansi siswa kelas XII SMK
Swasta Sinar Husni Medan Tahun ajaran 20112012. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar
akuntansi siswa serta hubungan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menerapkan kolaborasi model pembelajaran Problem Posing
dengan Numbered head together di kelas XII SMK Swasta Sinar Husni Medan Tahun ajaran 20112012. Tempat penelitian dilaksanakan di
SMK Swasta Sinar Husni Medan yang beralamat di jalan Veteran Gg. Utama Psr. V Helvetia, Medan. Subjek dalam penelitian ini adalah
siswa kelas XII akuntansi yang berjumlah 40 orang siswa, dan objek dalam penelitian ini adalah penerapan kolaborasi model pembelajaran
problem posing dengan numbered head together untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar akunansi siswa. Dalam pengumpulan data,
teknik yang digunakan adalah melalui lembar observasi aktivitas siswa dan tes hasil belajar akuntansi. Berdasarkan hasil penelitian ini
diperoleh rata-rata observasi aktivitas siswa dilaksanakan pada siklus I adalah 42,5 yang termasuk dalam kriteria aktif. Pada siklus ke II rata-
rata observasi aktivitas adalah 92,5 yang termasuk dalam kriteria aktif. Dari hasil analisis data yang diperoleh data pre test sebelum
33 penerapan dengan rata-rata 58,87 sedangkan pada siklus I nilai rata-
rata siswa menjadi 66,75 atau terjadi peningkatan sekitar 7,88 poin. Dan pada siklus ke II nilai rata-rata siswa menjadi 77,87 atau
mengalami peningkatan 11,12 poin dari siklus I. Dapat disimpulkan bahwa penerapan kolaborasi model pembelajaran problem posing
dengan numbered head together pada Standar Kompetensi Mengelola Kartu Aktiva tetap dapat meningkatkan aktifitas dan hasil belajar siswa
di kelas XII akutansi di SMK Swasta Sinar Husni Medan Tahun ajaran 20112012. Persamaan dari penelitian ini adalah penelitian ini
menggunakan model pembelajaran Problem posing tetapi penelitian ini dikolaborasikan dengan model pembelajaran numbered head together
NHT sedangkan penelitian yang sekarang tidak dikolaborasikan, perbedaan lain yaitu penelitian ini mengukur aktivitas dan hasil belajar
sedangkan yang sekarang mengukur pemahaman dan partisipasi siswa, serta berbeda pada tempat dan waktu penelitian.
2. Penelitian yang dilakukan oleh Shinta Agustina Siregar 2013, dengan judul “Peningkatan Pemahaman dan Partisipasi Siswa Pada
Kompetensi Dasar Menyusun Laporan Rekapitulasi Piutang melalui Model Pembelajaran Problem Posing Tipe Pre Solution Posing Di
Kelas XI Akutansi 4 SMK Negeri 2 Purworejo Tahun Ajaran 20132014”. Skripsi Jurusan Pendidikan Akutansi, Program studi Pendidikan
Akutansi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Yogyakarta. 3. Penelitian yang telah dilakukan oleh Hizkiawan Krisdianto 2012,
dengan judul “Peningkatan Prestasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran PLC melalui Pendekatan Problem Posing Pada Siswa SMKN2
34 Wonosari
”. Skripsi Program Studi Pendidikan Teknik Mekatronika, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Yogyakarta.
4. Penelitian yang dilakukan oleh Cepi Rahmansah 2006, dengan judul “Analisis Kesulitan Menyelesaikan soal-soal Rangkaian listrik Arus
Searah pada Mata Diklat Prinsip Dasar Teknik Listrik PDTL Siswa SMKN 4 Bandung”. Skripsi Jurusan Pendidikan Teknik Elektro,
Fakultas Pendidikan Tekni Kejuruan, Universitas Pendidikan Indonesia.
C. Kerangka Berfikir
Kategori