Pembentukan Model Analisis Jalur Path Analysis

ρY 1 X 1 ρ Y 1 X 3 ρX 4 X 1 ρX 4 X 3 ρY 1 X 4 ρX 4 X 2

3.6.2.4 Uji Heteroskedastisitas

Uji heterokedastisitas bertujuan untuk menguji apakah dalam model regresi terjadi ketidaksamaan varians dari residual satu pengamatan ke pengamatan lain. Pada suatu model regresi yang baik adalah yang berkondisi homokedastisitas atau tidak terjadi heterokedastisitas. Untuk mengetahui ada tidaknya heterokedastisitas pada model regresi dapat dilihat dengan ada tidaknya pola tertentu pada grafik scatterplot yang menunjukkan hubungan antara Regresion Studentized Residual dengan Regression Standardized Predicted Value.

3.6.3 Pembentukan Model Analisis Jalur Path Analysis

Analisis jalur merupakan bagian dari analisis regresi yang digunakan untuk menganalisis hubungan kausal antar variabel dimana variabel-variabel independen mempengaruhi variabel dependen, baik secara langsung maupun tidak langsung. manfaat path analysis adalah perluasan dari persamaan regresi sederhana atau berganda yang diperlukan pada jalur hubungan variabel-variabel yang lebih dari satu persamaan. Untuk penyelesaian analisis jalur maka perlu mengetahui adanya diagram jalur maupun koefisien jalur sebagai berikut: Lingkungan Keluarga X 1 Lingkungan Masyarakat X 3 Kemampuan Beradaptasi X e 2 e 1 Hasil Belajar Ekonomi Y 1 Lingkungan Sekolah X 2 ρY 1 X 2 v Gambar 3.1 Hubungan Struktur X 1 , X 2 , X 3 , X 4 terhadap Y 1 Berdasarkan gambar diagram jalur diajukan hubungan berdasarkan teori bahwa lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat mempunyai hubungan langsung terhadap hasil belajar ekonom i ρY 1 X 1, ρY 1 X 2, ρY 1 X 3 . Namun demikian lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat juga mempunyai hubungan tidak langsung ke kemampuan beradaptasi ρX 4 X 1 , ρX 4 X 2, ρX 4 X 3 baru kemudian ke hasil belajar ekonomi ρY 1 X 4 . Setiap nilai ρ menggambarkan jalur dan koefisien jalur. Koefisien jalur merupakan standardized koefisien regresi. Koefisien jalur dihitung dengan membuat dua persamaan struktural yaitu persamaan regresi yang menunjukkan hubungan yang dihipotesiskan Ghozali, 2011:251. Dalam penelitian ini persamaan untuk hipotesis terdapat dua persamaan struktural yaitu: a. Persamaan Pertama Keterangan: Y 1 = Hasil Belajar Ekonomi α = Konstanta ρ = Koefisien Regresi X 1 = Lingkungan Keluarga X 2 = Lingkungan Sekolah Y 1 = α + ρ 1 X 1 + ρ 2 X 2 + ρ 3 X 3 + ρ 4 X 4 + e 1 X 3 = Lingkungan Masyarakat X 4 = Kemampuan Beradaptasi e 1 = Variance yang tidak dijelaskan oleh variabel independen lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat. b. Persamaan Kedua Keterangan: X 4 = Kemampuan adaptasi α = Konstanta ρ 1 ρ 2 ρ 3 = Koefisien Regresi X 1 = Lingkungan Keluarga X 2 = Lingkungan Sekolah X 3 = Lingkungan Masyarakat e 2 = Variance kemampuan adaptasi yang tidak dijelaskan oleh variabel independen lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat.

3.6.4 Pengujian Hipotesis

Dokumen yang terkait

PENGARUH MINAT BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X IIS SMA NEGERI 7 SEMARANG TAHUN AJARAN 2014 2015

0 7 188

PENGARUH KOMPETENSI GURU, LINGKUNGAN KELUARGA, LINGKUNGAN MASYARAKAT, LINGKUNGAN SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1

1 8 208

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, CARA BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN MASYARAKAT TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 REMBANG KABUPATEN PURBALINGGA TAHUN AJARAN

0 6 158

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN PERGAULAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI DI SMA METHODIST-1 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

1 3 31

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI KELAS XI IPS SMA PASUNDAN 8 BANDUNG.

5 15 59

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI : Survey Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Swasta Kota Bandung.

0 0 52

PENGARUH MINAT BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI : Survey Pada Siswa Kelas XI IPS SMA/MA Swasta Kota Cimahi.

0 0 39

Pengaruh disiplin belajar, lingkungan fisik keluarga dan lingkungan fisik sekolah terhadap prestasi belajar siswa kelas XI.

3 12 170

PENGARUH FASILITAS BELAJAR, RELASI TEMAN SEBAYA DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS XI IIS MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 3 DEMAK TAHUN AJARAN 20162017

0 1 67

Pengaruh disiplin belajar, lingkungan fisik keluarga dan lingkungan fisik sekolah terhadap prestasi belajar siswa kelas XI - USD Repository

0 0 168