dalam masyarakat daripada di sekolah. Kegiatan belajar mengajar dapat digunakan sebagai alat menghubungkan sekolah dengan masyarakat melalui
kegiatan pengumpulan bahan pengajaran dari masyarakat, mengamati objek-objek yang ada dalam masyarakat, melaksanakan penelitian dan kegiatan pengabdian
pada masyarakat
2.2.4.2 Pengertian Lingkungan Masyarakat
Ihsan 2008:85 menyatakan bahwa masyarakat adalah lingkungan pendidikan non formal yang memberikan pendidikan secara sengaja dan
berencana kepada seluruh seluruh anggota masyarakat. Lingkungan masyarakat merupakan faktor ekstern yang juga berpengaruh terhadap belajar siswa. Pengaruh
ini terjadi karena keberadaan siswa dalam lingkungan masyarakat. Menurut Slameto 2010:70-71 lingkungan masyarakat yang dapat menghambat kemajuan
belajar anak, yaitu: a. Media Massa
Media massa seperti radio, televisi, surat kabar, dan sebagainya. Media massa yang baik akan memberikan pengaruh yang baik terhadap siswa dan juga
terhadap belajarnya. Oleh karena itu, bila mass media tidak dikelola dengan baik dapat merugikan anak terlebih lagi dalam belajar.
b. Teman Bergaul Teman bergaul pengaruhnya sangat besar dan lebih cepat masuk dalam jiwa
anak. Teman bergaul yang baik akan berpengaruh baik terhadap siswa. Sebaliknya teman bergaul yang jelek akan berpengaruh jelek terhadap siswa.
c. Aktivitas siswa di masyarakat
Aktivitas siswa di masyarakat memberi pengaruh terhadap perkembangan pribadinya. Akan tetapi jika siswa ambil bagian dalam kegiatan masyarakat
yang terlalu banyak, misalnya mengikuti organisasi, kegiatan-kegiatan sosial, keagamaan, dan lainnya, maka belajarnya akan terganggu apabila jika siswa
tidak pandai dalam mengatur waktunya. d. Lingkungan tetangga
Lingkungan tetangga juga berpengaruh terhadap belajar siswa. Apabila lingkungan anak adalah orang-orang terpelajar yang baik, mereka mendidik
dan menyekolahkan anaknya, dan antusias menggapai cita-cita maka berpengaruh mendorong semangat anak untuk belajar lebih giat lagi.
Indikator pengukuran variabel lingkungan masyarakat dalam penelitian yaitu media massa, teman bergaul, aktivitas siswa dalam masyarakat dan
lingkungan tetangga. Dari empat indikator di atas diharapkan dapat mewakili indikator-indikator lainnya serta dapat digunakan sebagai dasar dalam mengukur
pengaruh lingkungan masyarakat terhadap hasil belajar ekonomi siswa.
2.2.5 Kemampuan Beradaptasi 2.2.5.1 Pengertian Kemampuan Beradaptasi
