Kriteria pengujian: H
ditolak jika
z
hitung
≥ z
0,5- α
dengan taraf signifikaansi 5.
3.9.3.3 Uji Perbedan Dua Rata-Rata Pihak Kanan
Uji ini untuk mengetahui rata-rata kemampuan berpikir kreatif materi segiempat peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Rembang yang diajar menggunakan
model pembelajaran Quantum Teaching lebih baik dari peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran ekspositori.
Dalam hal ini hipotesis yang diuji adalah sebagai berikut. :
Rata-rata kemampuan berpikir kreatif materi segiempat peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Rembang yang diajar menggunakan model
pembelajaran Quantum Teaching kurang dari atau sama dengan rata- rata kemampuan berpikir kreatif peserta didik yang diajar
menggunakan model pembelajaran ekspositori. :
Rata-rata kemampuan berpikir kreatif materi segiempat peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Rembang yang diajar menggunakan model
pembelajaran Quantum Teaching lebih dari rata-rata kemampuan berpikir kreatif peserta didik yang diajar menggunakan model
pembelajaran ekspositori. Rumus yang digunakan adalah sebagai berikut.
2 1
2 1
1 1
n n
s x
x t
Keterangan:
1
x
= nilai rata-rata peserta didik pada kelompok eksperimen,
2
x
= nilai rata-rata peserta didik pada kelompok kontrol, n
1
= banyaknya subjek kelas eksperimen, n
2
= banyaknya subjek kelas kontrol, = varians kelas eksperimen,
= varians kelas kontrol, = varians gabungan,
s = simpangan baku,
s
1
= simpangan baku kelas eksperimen, s
2
= simpangan baku kelas eksperimen. Menurut Sudjana 2005:
. 239, kriteria pengujiannya data dilihat pada daftar
distribusi t dengan dk = n
1
+ n
2
– 2, dan peluang 1-α .Tolak H jika t
hitung
≥ t
1- α
.
3.9.3.4 Uji Perbedaan Dua Proporsi Pihak Kanan
Uji ini dilakukan untuk menguji presentase ketuntasan klasikal kemampuan berpikir kreatif materi segiempat peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Rembang
yang diajar menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching lebih tinggi dari peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran ekspositori.
Hipotesis yang digunakan sebagai berikut. H
: Persentase ketuntasan klasikal kemampuan berpikir kreatif materi
segiempat peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Rembang yang
diajar menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching kurang dari atau sama dengan persentase ketuntasan klasikal kemampuan
berpikir kreatif peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran ekspositori.
H
1
: Persentase ketuntasan klasikal kemampuan berpikir kreatif materi
segiempat peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Rembang peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran Quantum
Teaching lebih dari peresentase ketuntasan klasikal kemampuan
berpikir kreatif peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran ekspositori.
Untuk uji hipotesisnya menggunakan statistik z yang rumusnya sebagai berikut.
√ Sudjana, 2005: 246
Keterangan: x
1
: banyak peserta didik yang tuntas pada kelas eksperimen, x
2
: banyak peserta didik yang tuntas pada kelas kontrol, n
1
: banyak seluruh peserta didik pada kelas eksperimen, n
2
: banyak seluruh peserta didik pada kelas kontrol, z
: nilai z hitung. Kriteria pengujian adalah H
ditolak jika z
hitung
≥ z
0,5- α
dengan taraf signifikansi 5.
64
BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
4.1.1 Pelaksanaan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penerapan model pembelajaran Quantum Teaching terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik
kelas VII materi keliling dan luas segiempat di SMP Negeri 3 Rembang. Terdapat enam kelas untuk kelas VII di sekolah ini, yakni VIIA, VIIB, VIIC, VIID, VIIE,dan
VIIF. Dalam penelitian ini dipilih tiga kelas sebagai sampel penelitian. Ketiga kelas yang telah terpilih menjadi sampel adalah kelas VIID sebagai kelas eksperimen,
kelas VIIB sebagai kelas kontrol, dan kelas VIIE sebagai kelas uji coba. Hasil penelitian yang akan diuraikan dalam bab ini adalah hasil tes akhir
kemampuan berpikir kreatif yang diujikan kepada peserta didik kelas eksperimen yakni kelas VII D yang diajar dengan model pembelajaran Quantum Teaching serta
peserta didik kelas kontrol yakni kelas VII B yang diajar dengan model pembelajaran ekspositori. Selain berupa tes akhir, dilakukan pengamatan aktivitas peserta didik
dan aktivitas gurru selama kegiatan pembelajaran. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 3 Rembang. Uraian kegiatan
penelitian yang dilaksanakan sebagai berikut. 1
Pengambilan data awal berupa daftar nilai ulangan akhir semester gasal mata pelajaran matematika peserta didik kelas VII tahun pelajaran 20122013.
Kategori