Pertemuan II 3 Mei 2013
2-3
8 Kegiatan tes kemampuan berpikir kreatif kelas eksperimen dilaksanakan pada
tanggal 9 Mei 2013 dan kelas kontrol pada tanggal 8 Mei 2013. Daftar hadir peserta didik terdapat pada Lampiran 46.
9 Kegiatan analisis hasil tes kemampuan berpikir kreatif meliputi uji normalitas,
uji homogenitas, uji proporsi, uji kesamaan dua proporsi, dan uji kesamaan dua rata-rata dilaksanakan pada tanggal 13-17 Mei 2013. Analisis selengkapnya
terdapat pada Lampiran 38-45. 4.1.2
Hasil Analisis Soal Uji Coba Tes Kemampuan Berpikir Kreatif
Sebelum dilaksanakan tes kemampuan berpikir kreatif pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, terlebih dahulu dilakukan uji coba instrumen tes kemampuan
berpikir kreatif pada kelas uji coba. Setelah selesai diujicobakan, maka hasil uji coba tersebut dianalisis terlebih dahulu untuk mendapatkan butir-butir soal dengan kriteria
baik. Adapun hasil analisis butir soal tes dan analisis item kemampuan berpikir kreatif tersebut adalah sebagai berikut.
4.1.2.1 Validitas Tes
Analisis hasil validitas tes pada uji coba ini adalah rata-rata hasil analisis validitas soal uji coba tes kemampuan berpikir kreatif yaitu 3,19 dan pada skala
penilaian baik. Pada validitas RPP rata-rata penskorannya adalah 3,22 dan pada skala penilaian baik. Begitu pula dilakukan analisis pada lembar validasi LKPD, lembar
pengamatan kegiatan guru, dan pengamatan aktivitas peserta didik. Validasi Lembar pengamatan dapat dilihat pada Lampiran 15.
4.1.2.2 Reliabilitas Tes
Dari soal uji coba yang telah dilakukan, diperoleh . Nilai
kemudian dibandingkan dengan . Dengan
� , diperoleh nilai . Karena
yakni maka tes dikatakan reliabel. Untuk
pengujian reliabilitas ini dapat dilihat pada Lampiran 17.
4.1.2.3 Validitas Item
Berdasarkan hasil uji coba yang telah dilakukan dengan N= 30 dan taraf signifikan 5, diperoleh
sehingga butir soal dikatakan valid jika . Dari hasil uji coba 6 soal uraian, yang termasuk kategori valid
adalah butir soal nomor 1, 2, 3, 4, dan 6 sedangkan butir soal yang tidak valid adalah butir soal nomor 5. Analisis validitas butir soal tes kemampuan berpikir kreatif dapat
dilihat pada Lampiran 16.
4.1.2.4 Daya Beda Item
Berdasarkan hasil uji coba yang telah dilakukan dengan memberikan 6 soal uraian, diperoleh tiga soal dengan kriteria sangat baik yakni soal nomor 3, 4 dan 6;
satu soal dengan kriteria baik yakni nomor 1; dua soal dengan kriteria cukup baik yakni nomor 2 dan 5. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 18.
4.1.2.5 Taraf Kesukaran Item
Berdasarkan hasil uji coba yang telah dilakukan, diperoleh butir soal dengan taraf kesukaran berkategori sedang yakni butir soal nomor 2, 5, dan 6, butir soal
dengan taraf kesukaran berkategori mudah yakni butir soal nomor 1, 3, dan 4. Untuk hasil perhitungan taraf kesukaran yang lebih lengkap dapat dilihat pada Perhitungan
selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 19.
Tabel 4.2 Hasil Analisis Validitas, Reliabilitas, Daya Pembeda dan Tingkat
Kesukaran
Jenis Soal
No Soal
Validitas Reliabelitas
Tingkat Kesukaran
Daya Pembeda
Keterangan
URAI AN
1 Valid
Reliabel Mudah
Baik Dipakai
2 Valid
Sedang Cukup Baik
Dipakai 3
Valid Mudah
Sangat Baik Dipakai
4 Valid
Mudah Sangat Baik
Dipakai 5
Tidak Valid Sedang
Cukup Baik Tidak Dipakai
6 Valid
Sedang Sangat Baik
Dipakai Berdasarkan hasil analisis uji coba yang telah dilakukan, diperoleh butir soal
yang dipakai adalah butir soal nomor 1, 2, 3, 4 dan 6, sedangkan butir soal yang tidak dipakai adalah butir soal nomor 5 dengan keterangan tidak valid, tingkat kesukaran
sedang dan daya pembeda cukup baik.
4.1.3 Analisis Data Awal
