n X
X
n i
i
∑
=
=
1 __
1
1 2
__
− ⎟
⎠ ⎞
⎜ ⎝
⎛ −
=
∑
=
n X
X S
n i
i
Selanjutnya penggujian homogenitas varians diuji dengan uji F
Terkecil Varians
Terbesar Varians
F ...
... =
Nilai F
hitung
tersebut selanjutnya dibandingkan dengan harga F
tabel
, dengan dk pembilang
η
a
-
1 dan dk penyebut
ηc-
1. Apabila F
hitung
F
tabel 0,05;dk pembilang n-1;dk penyebut n-1
, maka dapat disimpulkan bahwa varians data yang akan dianalisis homogen. Apabila F
hitung
≥ F
tabel 0,05;dk pembilang n-1;dk penyebut n- 1
, menunjukkan varians data yang akan dianalisis tidak homogen.
I. Teknik Analisis Data
1. Rumusan Hipotesis
Ho
1
: Tidak ada perbedaan persepsi guru terhadap sertifikasi guru ditinjau dari lama mengajar.
Ha
1
: Ada perbedaan persepsi guru terhadap sertifikasi guru ditinjau dari lama mengajar.
Ho
2
: Tidak ada perbedaan persepsi guru terhadap sertifikasi guru ditinjau dari tingkat pendidikan.
Ha
2
: Ada perbedaan persepsi guru terhadap sertifikasi guru ditinjau dari tingkat pendidikan.
Ho
3
: Tidak ada perbedaan persepsi guru terhadap sertifikasi guru ditinjau dari golongan jabatan.
Ha
3
: Ada perbedaan persepsi guru terhadap sertifikasi guru ditinjau dari golongan jabatan.
2. Pengujian hipotesis dan penarikan kesimpulan
Dalam penelitian ini statistik yang digunakan adalah Analisis Varians Anova karena pengujian hipotesis komparatif lebih dari dua
variabel. Untuk menjawab masalah yang pertama dilakukan pengujian dengan langkah-langkah sebagai berikut:
a. Merumuskan Ho dan Ha
Ho tidak ada perbedaan persepsi guru terhadap sertifikasi ditinjau dari lama mengajar.
Ha ada perbedaan persepsi guru terhadap sertifikasi ditinjau dari lama mengajar.
b. Menentukan daerah penerimaan Ho dan penolakan Ha. Pengujian
dengan Anova menggunakan distribusi F, titik kritis diperoleh dengan bantuan tabel F dimana titik kritis ditentukan dengan:
1 Taraf nyata
α = 5 2
Derajad kebebasan atau degree of freedom df terdiri dari
Numerator = k-1
Denominator = N-k
c. Menentukan nilai uji statistik
1
2 2
∑ ∑
− =
N JK
tot total
tot
χ χ
2
2 2
2 2
2 2
1 1
N n
n n
JK
tot m
m antara
∑ ∑
∑ ∑
+ +
+ =
χ χ
χ χ
3
ant tot
dalam
JK Jk
JK −
=
4 1
− =
M JK
MK
antar antar
5 M
N JK
MK
dalam dalam
− =
6
dalam antar
hitung
MK MK
F =
Keterangan: N = jumlah seluruh anggota sampel
M = jumlah kelompok sampel JK = jumlah kuadrat
d. Membandingkan nilai F
hitung
dengan F
tabel
yaitu: Ho diterima jika F
hitung
F
tabel
Ha diterima jika F
hitung
F
tabel
e. Menarik kesimpulan
1 Jika Ho diterima berarti bahwa tidak ada perbedaan persepsi guru
terhadap sertifikasi ditinjau dari lama mengajar 2
Jika Ha diterima berarti bahwa ada perbedaan persepsi guru terhadap sertifikasi ditinjau dari lama mengajar
Catatan: langkah seperti di atas juga dilakukan untuk pengujian hipotesis 2 dan 3
Apabila ternyata diketahui bahwa distribusi data tidak normal maka pengujian hipotesis menggunakan Analisis
Chi Square dengan langkah analisis sebagai berikut:
1. Merumuskan hipotesis
Ho tidak ada perbedaan persepsi guru terhadap sertifikasi ditinjau dari lama mengajar
Ha ada perbedaan persepsi guru terhadap sertifikasi ditinjau dari lama menganjar.
2. Menentukan taraf nyata
α dan χ
2
tabel Taraf nyata yang digunakan 5
Nilai χ
2
mempunyai derajad kebebasan df = s-1 k=1
s = jumlah sampel k = banyaknya kategori
3. Menentukan nilai uji statistik
Nilai statistik ditentukan dengan cara: 1
2 2
− =
− =
∑
k df
fh fk
f χ
χ
fo =frekwensi observasi fh = frekwensi hitung
4. Menentukan daerah penerimaan
Ho = diterima apabila χ
2 hitung
≤
χ
2 tabel
Ha = diterima apabila
χ
2 hitung
≥
χ
2 tabel
5. Membuat kesimpulan
a Jika Ho diterima berarti bahwa tidak ada perbedaan persepsi guru
terhadap sertifikasi ditinjau dari lama mengajar. b
Jika Ha diterima berarti bahwa ada perbedaan persepsi guru terhadap sertifikasi ditinjau dari lama mengajar.
Catatan: langkah seperti di atas juga dilakukan untuk pengujian hipotesis 2 dan 3
50
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
