B. Pembatasan Masalah
Peneliti melakukan pembatasan masalah pada penelitian ini yang meliputi: 1. Alat ukur yang dikembangkan mengukur aspek kognitif Taksonomi
Bloom yaitu mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis,
menilai, dan mencipta. 2. Tes hasil belajar ini memuat Kompetensi Dasar KD 1.1 Melakukan
operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan, dan penaksiran.
3. Materi yang digunakan operasi hitung bilangan bulat, pembulatan, dan penaksiran.
4. Tes hasil belajar ini berbentuk pilihan ganda dengan 4 pilihan jawaban.
C. Rumusan Masalah
1. Bagaimana langkah-langkah pengembangkan
tes hasil belajar matematika yang berkualitas baik untuk kompetensi dasar 1.1
Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat- sifatnya, pembulatan, dan penaksiran untuk siswa kelas V?
2. Bagaimana kualitas produk tes hasil belajar matematika kompetensi dasar 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk
penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan, dan penaksiran untuk siswa kelas V?
D. Tujuan Penelitian
1. Memaparkan langkah-langkah pengembangan tes hasil belajar
matematika yang berkualitas baik untuk kompetensi dasar 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-
sifatnya, pembulatan, dan penaksiran untuk siswa kelas V. 2. Mendeskripsikan kualitas produk tes hasil belajar matematika
kompetensi dasar 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan, dan penaksiran untuk
siswa kelas V.
E. Manfaat Penelitian
Manfaat dalam penelitian ini mencakup 2 hal yaitu manfaat teoritis dan manfaat praktis. Adapun manfaat tersebut adalah sebagai berikut:
1. Manfaat Teoritis Hasil penelitian ini dapat menambah pengetahuan konsep
pembuatan soal sesuai dengan karakteristik penyusunan soal tes pilihan ganda yang baik dan dapat menggali kemampuan siswa
berdasarkan kompetensi dasar 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan, dan penaksiran.
2. Manfaat Praktis a. Bagi Peneliti
Menambah pengalaman dan pengetahuan dalam menyusun tes hasil belajar tipe pilihan ganda sesuai dengan karakteristik
pembuatan tes yang benar dan dapat menganalisis setiap butir soal PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
sesuai dengan jawaban siswa untuk mengetahui kualitas setiap butir soal yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat,
pembulatan, dan penaksiran b. Bagi guru
Penelitian ini dapat menjadi inspirasi bagi guru untuk mengembangkan tes hasil belajar sesuai dengan karakteristik
pembuatan soal dan memberikan contoh soal tes hasil belajar matematika kompetensi dasar 1.1 Melakukan operasi hitung
bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan, dan penaksiran yang sudah diketahui kualitas setiap butir soal.
c. Bagi Siswa Siswa dapat mengerjakan soal matematika berbentuk
pilihan ganda sesuai ranah kognitif dari mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, menilai, hingga mencipta pada
kompetensi dasar 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan, dan penaksiran
yang sudah diketahui kualitas setiap butir soal. d. Bagi Sekolah
Hasil penelitian dapat menjadi contoh pembuatan soal dan dapat menjadi arsip soal tes hasil belajar matematika kompetensi
dasar 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan, dan penaksiran yang sudah
diketahui kualitas setiap butir soal. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
F. Batasan Istilah
Kategori