81 dibulatkan menjadi 80
7. Taksonomi Tes Hasil Belajar
Aderson Khartwohl 2010: 99, mengemukakan proses kognitif yang merupakan revisi dari taksonomi Bloom, yakni mengingat,
memahami, mengaplikasikan, menganalisis, mengevaluasi, dan
mencipta. a.
Mengingat Proses mengingat adalah proses dimana seseorang mengambil
pengetahuan yang dibutuhkan dari memori jangka panjang. Pengetahuan mengingat penting sebagai bekal untuk belajar yang
bermakna dan menyelesaikan masalah karena pengetahuan tersebut dipakai dalam tugas-tugas yang lebih kompleks. Proses mengingat
dibagi 2 kategori yaitu mengenali dan mengingat kembali. Contoh kata
kerja operasional
dalam proses
mengingat adalah
mendefinisikan, mengurutkan, menyebutkan, menyatakan, dll. b.
Memahami Proses memahami yaitu ketika seseorang dapat mengkonstruksi
makna dari pesan-pesan pembelajaran, baik yang bersifat lisan, tulisan ataupun grafis, yang disampaikan melalui pengajaran, buku
atau layar komputer. Proses memahami dibagi dalam 7 kategori yaitu
menafsirkan, mencontohkan,
mengklasifikasikan, merangkum, menyimpulkan, membandingkan, dan menjelaskan.
Contoh kata kerja operasional dalam proses memahami adalah menerangkan, menguraikan, mendiskusikan, melaporkan, dll.
c. Mengaplikasi
Proses mengaplikasi melibatkan penggunaan prosedur-prosedur tertentu untuk mengerjakan soal latihan atau menyelesaikan
masalah. Kategori mengaplikasi terdiri dari dua proses kognitif yaitu, mengeksekusi dan mengimplementasikan. Contoh kata kerja
operasional dalam proses mengaplikasi adalah menerapkan, melaksanakan, menunjukkan, menjalankan, dll.
d. Menganalisis
Proses menganalisis melibatkan proses memecah-mecah materi menjadi bagian-bagian kecil dan menentukan bagaimana hubungan
antara bagaian-bagian tersebut. Kategori proses menganalisis meliputi membedakan dan mengorganisasi. Contoh kata kerja
operasional dalam proses menganalisis adalah membandingkan, mengorganisir, memisahkan, menghubungkan, dll.
e. Mengevaluasi
Proses mengevaluasi membuat keputusan dan memberikan penilaian berdasarkan kriteria dan standar yang telah ditentukan
atau berlaku. Kategori mengevaluasi mencakup memeriksa dan mengritik.
Contoh kata kerja operasional dalam proses mengevaluasi
adalah mempertahankan,
memprediksi, membenarkan, menyalahkan, dll.
f. Mencipta
Proses mencipta melibatkan proses menyusun elemen-elemen menjadi sebuah keseluruhan yang koheren dan fungsional. Tujuan
dalam mencipta adalah meminta siswa membuat sebuah produk baru dengan mengorganisasi sejumlah elemen atau bagian jadi
suatu pola yang tidak pernah ada sebelumnya. Kategori mencipta meliputi merumuskan, merencanakan, memproduksi. Contoh kata
kerja operasional dalam proses mencipta adalah merakit, merancang, membentuk, mengembangkan, dll.
B. Penelitian yang relevan
Kategori