Pengertian Bimbingan Pribadi Sosial

32

E. Instrumen Penelitian

Instrumen untuk pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket tertutup yaitu Kuesioner Toleransi Hidup Bersama Mahasiswa Asrama. Kuesioner ini menggunakan skala Likert dengan alternatif jawaban yaitu Sangat Sesuai SS, Sesuai S, Kurang Sesuai KS, Tidak Sesuai TS. Pertanyaan atau pernyataan pada setiap item berupa pernyataan positif favorable maupun negatif unfavorable dengan tingkat skor yang berbeda. Pemberian skor untuk setiap pernyataan positif sebagai berikut: Sangat Sesuai SS skor 4; Sesuai S skor 3; Kurang Sesuai KS skor 2; Tidak Sesuai TS skor 1. Sedangkan pemberian skor untuk setiap pernyataan negatif sebagai berikut: Sangat Sesuai SS skor 1; Sesuai S skor 2; Kurang Sesuai KS skor 3; Tidak Sesuai TS skor 4. Kisi-kisi kuesioner tingkat toleransi hidup bersama mahasiswa asrama dapat dilihat pada tabel berikut: 33 Tabel 3.1 Kisi-kisi Kuesioner Toleransi Hidup Bersama Mahasiswa Asrama Aspek Indikator Nomor item Favorable Unfavorable 1. Rasa hormat a. Menghormati martabat manusia dan hak asasi manusia 1,2,4 b. Menghormati kebebasan hati nurani menetukan pilihan 5,7,8 c. Mengembangkan kesetaraan dengan orang lain 10 15 d. Menghargai privasi teman 14,17, 12,18,21 2. Menghargai keragaman manusia a. Mampu menghargai keragaman agama, suku, bahasa, dan daerah 19,29,37 33 b. Mampu bekerja sama denga orang lain 20,40,44 42 c. Mampu menerima kelebihan dan kekurangan orang lain 22,31 39,46,48 3. Menerima perbedaan dan tidak memaksa kehendak kepada orang lain a. Mampu mendengarkan orang lain 23.34 45 b. Mengetahui batas-batas dalam hidup bersama 43,49 50 c. Menghormati hak orang yang beragama lain 26,38,41,47 4. Menerima adanya perbedaan antara berbagai latar belakang sosial ekonomi, budaya dan sebagainya a. Menghargai keragaman budaya 28,32,35 24 b. Mampu menerima kehadiran orang lain berbeda status sosial ekonomi 25 30 5. Tidak memaksa pemikiran, keyakinan, dan kebiasaannya pada orang lain a. Menghargai pemikiran orang lain 11 3,6 b. Menerima perbedaan keyakinan 13 9 c. Membolehkan orang lain menganut suatu kepercayaan tertentu 16 27,36 Jumlah 32 18 50

Dokumen yang terkait

Opini Mahasiswa Terhadap Figur Obama Dalam Iklan Wafer Tango (studi deskriptif terhadap mahasiswa Universitas Sumatera Utara).

1 55 148

Analisis persepsi mahasiswa akuntansi terhadap profesionalisme dosen akutansi (studi empiris pada mahasiswa perguruan tinggi negeri dan perguruan tinggi swasta di Jember)

0 6 88

hubungan motivasi belajar antara mahasiswa yang bekerja dan tidak bekerja terhadap prestasi akademik (IPK) (Studi kasus mahasiswa pendidikan ips FITK semester 6)

7 22 89

Korelasi kemampuan akademik mahasiswa terhadap penyelesaian studi di program studi pendidikan fisika

0 6 65

Pengaruh pelibatan politik dan sikap tentang demokrasi terhadap toleransi politik mahasiswa fakultas psikologi Universitas Islam Negeri Jakarta

0 18 70

Tingkat kepuasan mahasiswa terhadap layanan akademik fakultas ilmu tarbiyah dan keguruan Universitas islan Negeri syarif Hidayatullah Jakarta

0 2 161

Pengaruh character strengths dan gender terhadap stres akademik mahasiswa UIN Jakarta yang kuliah sambil bekerja.

11 85 145

Modernisme dan fundamentalisme Islam (studi kasus pada mahasiswa Uin Syarif Hidayatullah Jakarta)

0 7 148

Pengaruh persepsi kualitas layanan akademik terhadap kepuasan mahasiswa fakultas psikologi UIN Jakarta

0 3 116

1. Menyetujui registrasi dan konsultasi akademik semester genap tahun ajaran 2014/2015 dilakukan secara online penuh untuk mahasiswa angkatan 2014/205 dan secara online dan offline bagi mahasiswa angkatan sebelumnya dengan menggunakan Fakultas Peternakan

0 0 7

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

97 2714 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

35 704 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

32 591 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

15 390 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

23 527 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

43 892 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

43 810 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

13 494 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

19 734 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

30 881 23