Kemampuan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Operasi Hitung Pada

179

Bab V Penutup

A. Kesimpulan

Hasil penelitian yang dilaksanakan di kelas VIII A SMP Budya Wacana dapat disimpulkan sebagai berikut :

1. Kemampuan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Operasi Hitung Pada

Bentuk Aljabar a. Kemampuan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Operasi Hitung Pada Bentuk Aljabar Berdasarkan Nilai yang Diperoleh Kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal mengenai operasi bentuk aljabar sangat beragam. Sebesar 79.16 siswa gagal memahami materi operasi hitung pada bentuk aljabar, 12.5 siswa mempunyai kemampuan yang meragukan, 4.17 siswa mempunyai kemampuan yang cukup, dan hanya 4.17 siswa mampu memahami materi operasi hitung pada bentuk aljabar dengan baik b. Kemampuan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Operasi Hitung Pada Bentuk Aljabar Berdasarkan Hasil Pekerjaan 1. Kemampuan siswa dalam menentuka unsur-unsur dari suatu bentuk aljabar 66,67 siswa tidak dapat menentukan unsur unsur-unsur dari suatu bentuk aljabar karena siswa tidak memahami definisi suku, variabel, konstanta, dan koefisien 2. Kemampuan siswa dalam menyelesaikan substitusi pada bentuk aljabar Sebagian besar siswa hanya dapat melakukan substitusi apabila hasil substitusi tidak perlu : dikalikan dengan koefisien yang ada pada soal, dipangkatkan dan kemudian dikalikan dengan koefisien pada soal 3. Kemampuan siswa dalam menyelesaikan operasi penjumlahan pada bentuk aljabar Sebagian besar siswa hanya mampu melakukan penjumlah suku satu dengan suku satu yang lainnya 4. Kemampuan siswa dalam menyelesaikan operasi pengurangan pada bentuk aljabar Sebagian besar siswa tidak mampu melakukan operasi pengurangan pada bentuk aljabar dengan baik sebab siswa tidak memahami sifat komutatif perkalian terhadap operasi pengurangan dan siswa salah memahami maksud soal. 5. Kemampuan siswa dalam menyelesaikan operasi perkalian pada bentuk aljabar Siswa hanya mampu melakukan operasi perkalian suatu bilangan terhadap suatu suku dan operasi perkalian suatu suku satu terhadap suku dua 6. Kemampuan siswa dalam menyelesaikan operasi pembagian pada bentuk aljabar Siswa hanya mampu melakukan operasi pembagian suatu bilangan terhadap suatu suku. 7. Kemampuan siswa dalam menentukan faktor suatu bentuk aljabar Siswa tidak memahami maksud dari pemfaktoran dengan tepat sebab siswa beranggapan bahwa pemfaktoran adalah perkalian dua bentuk aljabar berdasarkan urutan posisi 8. Kemampuan siswa dalam menentukan hasil penarikan akar pada bentuk aljabar Siswa tidak dapat menentukan hasil penarikan akar pada bentuk aljabar karena siswa tidak memahami aturan pada penarikan akar pada bentuk aljabar 9. Kemampuan siswa dalam menyelesaikan operasi campur pada bentuk aljabar Sebagian besar siswa tidak mengerjakan soal. Satu orang siswa dapat memahami maksud soal dan menjawab dengan tepat dan satu orang siswa tidak memahami maksud soal 10. Kemampuan siswa dalam menentukan luas dan daerah suatu persegi panjang pada bentuk aljabar Tidak ada siswa yang dapat dapat menentukan luas dan daerah suatu persegi panjang pada bentuk aljabar.

2. Kemampuan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Lingkaran