Tabel 4.47 : Persentase Kemampuan Siswa Pada Materi Lingkaran Sesuai dengan Nilai Huruf PAP Tipe II Tingkat Penguasaan
Kompetensi Nilai
Huruf Kualifikasi
Jumlah Siswa
Persentase
81 - 100 A
Amat Baik -
- 66 - 80
B Baik
2 8.33
56 - 65 C
Cukup 3
12.50 46 - 55
D Meragukan
6 25.00
Dibawah 46 E
Gagal 13
54.17
3. Analisis Kemampuan Siswa Pada Materi Lingkaran Berdasarkan Hasil Pekerjaan
a Soal Nomor 1
Pada soal nomor 1, peneliti ingin mengetahui apakah siswa mengetahui definisi lingkaran.
Tabel 4.48 : Representasi Kemampuan Siswa dalam Mengerjakan Soal Lingkaran Nomor 1
Tabel 4.48 menunjukkan bahwa 21 siswa mengetahui definisi lingkaran dan 3 siswa tidak mengerjakan soal b
Soal Nomor 2 Pada soal nomor 2, siswa diminta untuk menentukan bagian dan unsur-unsur dari lingkaran yang sudah
disediakan.
Tabel 4.49 : Representasi Kemampuan Siswa dalam Mengerjakan Soal Lingkaran Nomor 2
Tabel 4.49 menunjukkan bahwa 13 siswa dapat menjawab dengan tepat dan 11 siswa menjawab kurang tepat. Berikut hasil pekerjaan siswa yang menjawab kurang tepat :
Tabel 4.50 : Hasil Pekerjaan Siswa untuk Soal Lingkaran Nomor 2
Nomor Siswa
Hasil Pekerjaan Keterangan
P1 Siswa tidak dapat menentukan bagian dan unsur-unsur suatu
lingkaran
P2 Siswa tidak dapat menentukan bagian dan jari-jari suatu
lingkaran Siswa dapat menentukan diameter suatu lingkaran
P3 Siswa tidak dapat menentukan bagian dan unsur-unsur suatu
lingkaran
P11 Siswa tidak dapat menentukan bagian dan unsur-unsur suatu
lingkaran
P12 Siswa tidak dapat menentukan bagian dan diameter suatu
lingkaran Siswa dapat menentukan jari-jari suatu lingkaran
P15 Siswa tidak dapat menentukan bagian dan unsur-unsur suatu
lingkaran
P19 Siswa tidak dapat menentukan bagian dan unsur-unsur suatu
lingkaran
P21 Siswa tidak dapat menentukan bagian dan jari-jari suatu
lingkaran Siswa dapat menentukan diameter suatu lingkaran
P22 Siswa tidak dapat menentukan bagian dan diameter suatu
lingkaran Siswa dapat menentukan jari-jari suatu lingkaran
P24 Siswa tidak dapat menentukan bagian dan jari-jari suatu
lingkaran Siswa dapat menentukan diameter suatu lingkaran
P25 Siswa tidak dapat menentukan bagian dan diameter suatu
lingkaran Siswa dapat menentukan jari-jari suatu lingkaran
c Soal Nomor 3
Pada soal nomor 3, siswa diminta untuk menentukan luas dan keliling daerah suatu lingkaran.
Tabel 4.51 : Representasi Kemampuan Siswa dalam Mengerjakan Soal Lingkaran Nomor 3
Tabel 4.51 menunjukkan bahwa hanya 1 siswa yang dapat menjawab keliling dan luas daerah suatu lingkaran dengan tepat dan 23 siswa yang lain menjawab kurang tepat karna siswa tidak menuliskan satuan dari luas atau
keliling suatu daerah lingkaran. d
Soal Nomor 4 Pada soal nomor 4, siswa diminta untuk menentukan perbandingan keliling daerah dua lingkaran.
Tabel 4.52 : Representasi Kemampuan Siswa dalam Mengerjakan Soal Lingkaran Nomor 4
Tabel 4.52 menunjukkan bahwa 15 siswa dapat menjawab tepat, 3 siswa menjawab kurang tepat, dan 6 siswa tidak menjawab. Berikut hasil pekerjaan siswa yang menjawab kurang tepat :
Tabel 4.53 : Hasil Pekerjaan Siswa untuk Soal Lingkaran Nomor 4
Nomor Siswa
Hasil Pekerjaan Keterangan
P11 Siswa mengetahui rumus keliling daerah suatu lingkaran
Siswa dapat menentukan keliling daerah dari dua lingkaran
tetapi siswa tidak memahami cara menentukan perbandingan kelilig daerah dari dua lingkaran
P12 Siswa mengetahui rumus keliling daerah suatu lingkaran
P22 Siswa mengetahui rumus keliling daerah suatu lingkaran
Siswa dapat menentukan keliling daerah dari dua lingkaran
tetapi siswa tidak memahami cara menentukan perbandingan kelilig daerah dari dua lingkaran
e Soal Nomor 5
Pada soal nomor 5, siswa diminta untuk menentukan panjang jari-jari suatu lingkaran apabila diketahui kelilingnya
Tabel 4.54 : Representasi Kemampuan Siswa dalam Mengerjakan Soal Lingkaran Nomor 5
Tabel 4.54 menunjukkan bahwa 1 siswa dapat menjawab tepat, 22 siswa menjawab kurang tepat, dan 1 siswa tidak menjawab. Berikut hasil pekerjaan siswa yang menjawab kurang tepat :
Tabel 4.55 : Hasil Pekerjaan Siswa untuk Soal Lingkaran Nomor 5
Nomor Siswa
Hasil Pekerjaan Keterangan
P1 Siswa mengetahui cara mencari panjang jari-jari suatu
lingkaran apabila diketahui besar kelilingnya Siswa tidak dapat melakukan operasi pembagian pada
kedua ruas dengan koefisien dari d
P2 Siswa mengetahui cara mencari panjang jari-jari suatu
lingkaran apabila diketahui besar kelilingnya Siswa tidak dapat melakukan operasi pembagian pada
kedua ruas dengan koefisien dari r P3
Siswa tidak mengetahui cara mencari panjang jari-jari suatu lingkaran apabila diketahui besar kelilingnya
P4 Siswa mengetahui cara mencari panjang jari-jari suatu
lingkaran apabila diketahui besar kelilingnya Siswa dapat melakukan operasi pembagian pada kedua
ruas dengan koefisien dari d P5
Siswa mengetahui cara mencari panjang jari-jari suatu lingkaran apabila diketahui besar kelilingnya
Siswa dapat melakukan operasi pembagian pada kedua ruas dengan koefisien dari d
P6 Siswa mengetahui cara mencari panjang jari-jari suatu
lingkaran apabila diketahui besar kelilingnya Siswa tidak dapat melakukan operasi pembagian pada
kedua ruas dengan koefisien dari d
P7 Siswa mengetahui cara mencari panjang jari-jari suatu
lingkaran apabila diketahui besar kelilingnya Siswa tidak dapat melakukan operasi pembagian pada
kedua ruas dengan koefisien dari d P8
Siswa mengetahui cara mencari panjang jari-jari suatu lingkaran apabila diketahui besar kelilingnya
Siswa dapat melakukan operasi pembagian pada kedua ruas dengan koefisien dari d
Siswa tidak dapat melakukan operasi pembagian bilangan pecahan terhadap bilangan bulat
P9 Siswa mengetahui cara mencari panjang jari-jari suatu
lingkaran apabila diketahui besar kelilingnya Siswa tidak dapat melakukan operasi pembagian pada
kedua ruas dengan koefisien dari d P11
Siswa mengetahui cara mencari panjang jari-jari suatu lingkaran apabila diketahui besar kelilingnya
Siswa tidak dapat melakukan operasi pembagian pada kedua ruas dengan koefisien dari d
P12 Siswa mengetahui cara mencari panjang jari-jari suatu
lingkaran apabila diketahui besar kelilingnya Siswa tidak dapat melakukan operasi pembagian pada
kedua ruas dengan koefisien dari r P13
Siswa mengetahui cara mencari panjang jari-jari suatu lingkaran apabila diketahui besar kelilingnya
Siswa tidak teliti dalam mengerjakan soal P14
Siswa mengetahui cara mencari panjang jari-jari suatu lingkaran apabila diketahui besar kelilingnya
Siswa dapat melakukan operasi pembagian pada kedua ruas dengan koefisien dari d
Siswa tidak dapat melakukan operasi pembagian bilangan pecahan terhadap bilangan bulat
P15 Siswa mengetahui cara mencari panjang jari-jari suatu
lingkaran apabila diketahui besar kelilingnya Siswa dapat melakukan operasi pembagian pada kedua
ruas dengan koefisien dari r
P16 Siswa mengetahui cara mencari panjang jari-jari suatu
lingkaran apabila diketahui besar kelilingnya Siswa tidak tepat dalam melakukan operasi pembagian
untuk mencari nilai d P17
Siswa mengetahui cara mencari panjang jari-jari suatu lingkaran apabila diketahui besar kelilingnya
Siswa dapat melakukan operasi pembagian pada kedua ruas dengan koefisien dari d
P18 Siswa mengetahui cara mencari panjang jari-jari suatu
lingkaran apabila diketahui besar kelilingnya Siswa tidak dapat melakukan operasi pembagian pada
kedua ruas dengan koefisien dari d P19
Siswa mengetahui cara mencari panjang jari-jari suatu lingkaran apabila diketahui besar kelilingnya
Siswa tidak tepat dalam melakukan operasi pembagian untuk mencari nilai d
P20 Siswa mengetahui cara mencari panjang jari-jari suatu
lingkaran apabila diketahui besar kelilingnya Siswa dapat melakukan operasi pembagian pada kedua
ruas dengan koefisien dari d P22
Siswa tidak menuliskan satuan untuk panjang jari-jari
P24 Siswa mengetahui cara mencari panjang jari-jari suatu
lingkaran apabila diketahui besar kelilingnya Siswa dapat melakukan operasi pembagian pada kedua
ruas dengan koefisien dari r Siswa tidak teliti dalam mengerjakan soal. Pada baris
terakhir, siswa tidak menuliskan r Siswa tidak menuliskan satuan untuk panjang jari-jari
P25 Siswa tidak menuliskan satuan untuk panjang jari-jari
f Soal Nomor 6
Pada soal nomor 6, siswa diminta untuk menentukan besar sudut segitiga dalam lingkaran.
Tabel 4.56 : Representasi Kemampuan Siswa dalam Mengerjakan Soal Lingkaran Nomor 6
Tabel 4.56 menunjukkan bahwa 3 siswa dapat menjawab tepat, 16 siswa menjawab kurang tepat, dan 5 siswa tidak menjawab. Berikut hasil pekerjaan siswa yang menjawab kurang tepat :
Tabel 4.57 : Hasil Pekerjaan Siswa untuk Soal Lingkaran Nomor 6
Nomor Siswa
Hasil Pekerjaan Keterangan
P1 Siswa mengetahui cara untuk mencari besar sudut segitiga
dalam lingkaran Siswa dapat melakukan operasi pengurangan pada kedua ruas
Siswa tidak dapat melakukan operasi pembagian pada kedua
ruas dengan koefisien dari X P2
Siswa tidak mengetahui cara untuk mencari besar sudut segitiga dalam lingkaran
P3 Siswa mengetahui cara untuk mencari besar sudut segitiga
dalam lingkaran Siswa tidak memahami bahwa operasi penjumlahan pada
bentuk aljabar yang dijumlahkan hanya koefisien Siswa tidak dapat melakukan operasi pembagian pada kedua
ruas dengan koefisien dari X P9
Siswa mengetahui cara untuk mencari besar sudut segitiga dalam lingkaran
Siswa dapat melakukan operasi pengurangan pada kedua ruas Siswa tidak memahami bahwa operasi penjumlahan pada
bentuk aljabar yang dijumlahkan hanya koefisien Siswa tidak dapat melakukan operasi pembagian pada kedua
ruas dengan koefisien dari X P11
Siswa mengetahui cara untuk mencari besar sudut segitiga dalam lingkaran
Siswa dapat melakukan operasi pengurangan pada kedua ruas P12
Siswa mengetahui cara untuk mencari besar sudut segitiga dalam lingkaran
Siswa dapat melakukan operasi pengurangan pada kedua ruas Siswa tidak dapat melakukan operasi pembagian pada kedua
ruas dengan koefisien dari X P13
Siswa hanya langsung menjawab
P14 Siswa mengetahui cara untuk mencari besar sudut segitiga
dalam lingkaran Siswa dapat melakukan operasi pengurangan pada kedua ruas
Siswa tidak dapat melakukan operasi pembagian pada kedua
ruas dengan koefisien dari X P15
Siswa dapat melakukan operasi pengurangan pada kedua ruas
P16 Siswa mengetahui cara untuk mencari besar sudut segitiga
dalam lingkaran Siswa dapat melakukan operasi pengurangan pada kedua ruas
Siswa tidak dapat melakukan operasi pembagian pada kedua
ruas dengan koefisien dari X P17
Siswa mengetahui cara untuk mencari besar sudut segitiga dalam lingkaran
Siswa dapat melakukan operasi pengurangan pada kedua ruas P18
Siswa mengetahui cara untuk mencari besar sudut segitiga dalam lingkaran
Siswa dapat melakukan operasi pengurangan pada kedua ruas
P20 Siswa mengetahui cara untuk mencari besar sudut segitiga
dalam lingkaran Siswa dapat melakukan operasi pengurangan pada kedua ruas
Siswa tidak dapat melakukan operasi pembagian pada kedua
ruas dengan koefisien dari X P21
Siswa mengetahui cara untuk mencari besar sudut segitiga dalam lingkaran
Siswa dapat melakukan operasi pengurangan pada kedua ruas Siswa tidak dapat melakukan operasi pembagian pada kedua
ruas dengan koefisien dari X P24
Siswa tidak teliti dalam mengerjakan soal. Pada baris keempat siswa tidak menuliskan X
Pada jawaban akhir, siswa tidak menuliskan simbol derajat
P25 Pada jawaban akhir, siswa tidak menuliskan simbol derajat
g Soal Nomor 7
Pada soal nomor 7, siswa diminta untuk menentukan besar sudut dari suatu juring lingkaran apabila diketahui luas juring dan luas lingkarannya
Tabel 4.58 : Representasi Kemampuan Siswa dalam Mengerjakan Soal Lingkaran Nomor 7
Tabel 4.58 menunjukkan bahwa 3 siswa dapat menjawab tepat, 18 siswa menjawab kurang tepat, dan 3 siswa tidak menjawab. Berikut hasil pekerjaan siswa yang menjawab kurang tepat :
Tabel 4.59 : Hasil Pekerjaan Siswa untuk Soal Lingkaran Nomor 7
Nomor Siswa
Hasil Pekerjaan Keterangan
P1 Siswa mengetahui cara mencari besar sudut suatu juring
lingkaran apabila diketahui luas juring dan luas derah lingkarannya
Siswa tidak dapat melakukan pembagian kedua ruas dengan koefisien dari X
P2 Siswa mengetahui cara mencari besar sudut suatu juring
lingkaran apabila diketahui luas juring dan luas derah lingkarannya
Siswa tidak dapat melakukan pembagian kedua ruas dengan koefisien dari X
P3 Siswa mengetahui cara mencari besar sudut suatu juring
lingkaran apabila diketahui luas juring dan luas derah lingkarannya
Siswa tidak dapat melakukan pembagian kedua ruas dengan koefisien dari X
P4 Siswa mengetahui cara mencari besar sudut suatu juring
lingkaran apabila diketahui luas juring dan luas derah lingkarannya
Siswa tidak teliti dalam mengerjakan soal
P5 Siswa mengetahui cara mencari besar sudut suatu juring
lingkaran apabila diketahui luas juring dan luas derah lingkarannya
Siswa tidak dapat melakukan pembagian kedua ruas dengan koefisien dari X
P6 Siswa mengetahui cara mencari besar sudut suatu juring
lingkaran apabila diketahui luas juring dan luas derah lingkarannya
Siswa tidak dapat melakukan pembagian kedua ruas dengan koefisien dari X
P7 Siswa mengetahui cara mencari besar sudut suatu juring
lingkaran apabila diketahui luas juring dan luas derah lingkarannya
Siswa tidak dapat melakukan pembagian kedua ruas dengan koefisien dari X
P9 Siswa mengetahui cara mencari besar sudut suatu juring
lingkaran apabila diketahui luas juring dan luas derah lingkarannya
Siswa tidak dapat melakukan pembagian kedua ruas dengan koefisien dari X
P11 Siswa mengetahui cara mencari besar sudut suatu juring
lingkaran apabila diketahui luas juring dan luas derah lingkarannya
Siswa tidak dapat melakukan pembagian kedua ruas dengan koefisien dari X
P12 Siswa mengetahui cara mencari besar sudut suatu juring
lingkaran apabila diketahui luas juring dan luas derah lingkarannya
Siswa tidak dapat melakukan pembagian kedua ruas dengan koefisien dari X
P13 Siswa hanya asal menjawab soal
P14 Siswa mengetahui cara mencari besar sudut suatu juring
lingkaran apabila diketahui luas juring dan luas derah lingkarannya
Siswa tidak dapat melakukan pembagian kedua ruas dengan koefisien dari X
P15 Siswa mengetahui cara mencari besar sudut suatu juring
lingkaran apabila diketahui luas juring dan luas derah lingkarannya
Siswa tidak dapat melakukan pembagian kedua ruas dengan koefisien dari X
P16 Siswa mengetahui cara mencari besar sudut suatu juring
lingkaran apabila diketahui luas juring dan luas derah lingkarannya
Siswa tidak dapat melakukan pembagian kedua ruas dengan koefisien dari X
P17 Siswa mengetahui cara mencari besar sudut suatu juring
lingkaran apabila diketahui luas juring dan luas derah lingkarannya
Siswa tidak dapat melakukan pembagian kedua ruas dengan
koefisien dari X P18
Siswa mengetahui cara mencari besar sudut suatu juring lingkaran apabila diketahui luas juring dan luas derah
lingkarannya
P20 Siswa mengetahui cara mencari besar sudut suatu juring
lingkaran apabila diketahui luas juring dan luas derah lingkarannya
Siswa tidak dapat melakukan pembagian kedua ruas dengan koefisien dari X
P25 Siswa mengetahui cara mencari besar sudut suatu juring
lingkaran apabila diketahui luas juring dan luas derah lingkarannya
Siswa dapat melakukan pembagian kedua ruas dengan koefisien dari X
Siswa tidak menyelesaikan pekerjaannya
h Soal Nomor 8
Pada soal nomor 8, siswa diminta untuk menentukan panjang busur suatu lingkaran.
Tabel 4.60 : Representasi Kemampuan Siswa dalam Mengerjakan Soal Lingkaran Nomor 8
Tabel 4.60 menunjukkan bahwa tidak ada siswa yang dapat menjawab tepat, 10 siswa menjawab kurang tepat, dan 14 siswa tidak menjawab. Berikut hasil pekerjaan siswa yang menjawab kurang tepat :
Tabel 4.61 : Hasil Pekerjaan Siswa untuk Soal Lingkaran Nomor 8
Nomor Siswa
Hasil Pekerjaan Keterangan
P1 Siswa tidak mengetahui rumus untuk mencari panjang busur
suatu lingkaran
P4 Siswa mengetahui rumus untuk mencari panjang busur suatu
lingkaran
P9 Siswa mengetahui rumus untuk mencari panjang busur suatu
lingkaran
P13 Siswa mengetahui rumus untuk mencari panjang busur suatu
lingkaran akan tetapi siswa tidak teliti dalam menuliskan rumus keliling daerah suatu lingkaran
P15 Siswa tidak mengetahui rumus untuk mencari panjang busur
suatu lingkaran P18
Siswa tidak mengetahui rumus untuk mencari panjang busur suatu lingkaran
P21 Siswa tidak mengetahui rumus untuk mencari panjang busur
suatu lingkaran
P22 Siswa mengetahui rumus untuk mencari panjang busur suatu
lingkaran akan tetapi siswa tidak teliti dalam menuliskan rumus keliling daerah suatu lingkaran. Akibatnya, siswa salah mencari
nilai r P24
Siswa dapat menentukan panjang busur yang ditanyakan pada soal tetapi siswa tidak menuliskan proses dalam mencari besar
keliling lingkaran
P25 Siswa mengetahui rumus untuk mencari panjang busur suatu
lingkaran akan tetapi siswa tidak teliti dalam menuliskan rumus keliling daerah suatu lingkaran. Akibatnya, siswa salah mencari
nilai r
i Soal Nomor 9
Pada soal nomor 9, siswa diminta untuk menentukan panjang garis singgung persektuan dalam dua lingkaran
Tabel 4.62 : Representasi Kemampuan Siswa dalam Mengerjakan Soal Lingkaran Nomor 9
Tabel 4.62 menunjukkan bahwa tidak ada siswa dapat menjawab tepat, 14 siswa menjawab kurang tepat, dan 10 siswa tidak menjawab. Berikut hasil pekerjaan siswa yang menjawab kurang tepat :
Tabel 4.63 : Hasil Pekerjaan Siswa untuk Soal Lingkaran Nomor 9
Nomor Siswa
Hasil Pekerjaan Keterangan
P2 Siswa salah menyalin soal
Siswa tidak menuliskan rumus untuk mencari panjang garis
singgung persekutuan dua lingkaran secara lengkap siswa tidak menuliskan bentuk akar
P3 Siswa mengetahui rumus untuk mencari panjang garis singgung
persekutuan dalam dua lingkaran Siswa tidak memahami bahwa pada aturan operasi penjumlahan
pada bentuk aljabar yang dijumlahkan hanya Siswa tidak memahami penarikan akar pada bentuk aljabar. Siswa
hanya melakukan penarikan akar pada variabelnya saja P4
Siswa mengetahui rumus untuk mencari panjang garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran
Siswa tidak memahami penarikan akar pada bentuk aljabar. Siswa hanya melakukan penarikan akar pada variabelnya saja
P11 Siswa mengetahui rumus untuk mencari panjang garis singgung
persekutuan dalam dua lingkaran Siswa tidak memahami bahwa perpangkatan pada bentuk aljabar
yang dipangkatkan ialah koefisien dan variabel P13
Siswa tidak memahami bahwa perpangkatan pada bentuk aljabar yang dipangkatkan ialah koefisien dan variabel
P14 Siswa tidak memahami bahwa perpangkatan pada bentuk aljabar
yang dipangkatkan ialah koefisien dan variabel
P15 Siswa tidak menuliskan rumus untuk mencari panjang garis
singgung persekutuan dua lingkaran secara lengkap siswa tidak menuliskan bentuk akar
Siswa tidak memahami bahwa perpangkatan pada bentuk aljabar yang dipangkatkan ialah koefisien dan variabel
P18 Siswa mengetahui rumus untuk mencari panjang garis singgung
persekutuan dalam dua lingkaran Siswa tidak memahami penarikan akar pada bentuk aljabar. Siswa
hanya melakukan penarikan akar pada variabel saja
P24 Siswa tidak menuliskan rumus untuk mencari panjang garis
singgung persekutuan dua lingkaran secara lengkap siswa tidak menuliskan bentuk akar
Siswa tidak memahami bahwa perpangkatan pada bentuk aljabar
yang dipangkatkan ialah koefisien dan variabel P25
Siswa tidak memahami bahwa perpangkatan pada bentuk aljabar yang dipangkatkan ialah koefisien dan variable
Siswa tidak memahami penarikan akar pada bentuk aljabar. Siswa hanya melakukan penarikan akar pada koefisien saja
j Soal Nomor 10
Soal nomor 10 merupakan lanjutan soal nomor 9. Pada soal nomor 10 siswa menentukan panjang garis singgung persektuan dalam dua lingkaran dengan melakukan subtitusi pada persamaan yang sudah dikerjakan
pada soal nomor 9.
Tabel 4.64 : Representasi Kemampuan Siswa dalam Mengerjakan Soal Lingkaran Nomor 10
Tabel 4.64 menunjukkan bahwa tidak ada siswa yang dapat menjawab dengan tepat, 6 siswa menjawab kurang tepat, dan 18 siswa tidak menjawab. Berikut hasil pekerjaan siswa yang menjawab kurang tepat :
Tabel 4.65 : Hasil Pekerjaan Siswa untuk Soal Lingkaran Nomor 10
Nomor Siswa
Hasil Pekerjaan Keterangan
P2 Siswa mengetahui rumus untuk mencari panjang garis singgung
persekutuan dalam dua lingkaran Siswa tidak memahami aturan perpangkatan pada bentuk aljabar.
Untuk 5x
2
siswa hanya menguadratkan koefisien Siswa tidak memahami bahwa pada operasi pengurangan hanya
boleh dilakukan untuk suku sejenis P11
Siswa mengetahui rumus untuk mencari panjang garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran
Siswa tidak memahami aturan perpangkatan pada bentuk aljabar. Untuk
5x
2
siswa hanya menguadratkan koefisien Siswa tidak memahami bahwa pada operasi pengurangan hanya
boleh dilakukan untuk suku sejenis
P14 Siswa mengetahui rumus untuk mencari panjang garis singgung
persekutuan dalam dua lingkaran Siswa tidak memahami aturan perpangkatan pada bentuk aljabar.
Untuk 5x
2
dan 2x+2x
2
siswa hanya menguadratkan koefisien Siswa tidak memahami bahwa pada operasi pengurangan hanya
boleh dilakukan untuk suku sejenis P15
Siswa mengetahui rumus untuk mencari panjang garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran
Siswa tidak memahami aturan perpangkatan pada bentuk aljabar. Untuk
5x
2
siswa hanya menguadratkan koefisien Siswa tidak memahami bahwa pada operasi pengurangan hanya
boleh dilakukan untuk suku sejenis P21
Siswa mengetahui rumus untuk mencari panjang garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran
Siswa tidak memahami aturan perpangkatan pada bentuk aljabar. Untuk
5x
2
siswa hanya menguadratkan koefisien Siswa tidak memahami bahwa pada operasi pengurangan hanya
boleh dilakukan untuk suku sejenis
P24 Siswa mengetahui rumus untuk mencari panjang garis singgung
persekutuan dalam dua lingkaran Siswa tidak memahami aturan perpangkatan pada bentuk aljabar.
Untuk 5x
2
siswa hanya menguadratkan koefisien Siswa tidak memahami bahwa pada operasi pengurangan hanya
boleh dilakukan untuk suku sejenis
G. Uji Prasyarat
