Kerangka Berpikir KAJIAN TEORITIS, KERANGKA BERPIKIR DAN PENGAJUAN

siswa melakukan eksperimen secara berkelompok 1 kelompok terdiri atas 2 – 3 orang teman sebangku setelah diberikan penjelasan prinsip kerja alat peraga peraga oleh gurupendidik. Setiap akhir eksperimen, siswa akan dibimbing oleh guru untuk menarik kesimpulan yang didapat. Untuk penguatan kembali informasi yang didapatkan siswa setelah bereksperimen maka diadakan post test kelompok ataupun individual yang diiringi dengan pemberian pekerjaan rumahPR. Evaluasi keseluruhan akan dilaksanakan setelah semua eksperimen dilakukan oleh siswa. Evaluasi ini dilakukan secara individual.

C. Hipotesis Penelitian

Hasil belajar matematika siswa yang menggunakan alat peraga Kartu KOTIF Koin Positif Negatif lebih tinggi dari pada hasil belajar matematika siswa yang tidak menggunakan Kartu KOTIF Koin Positif Negatif. 47

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian dilakukan di MI Syamsul Huda Ciganjur, kelas IV semester gasal tahun ajaran 20102011, jadwal dan waktu penelitian disesuaikan dengan jadawal yang telah ditentukan dalam KTSP untuk pokok bahasan Bilangan Bulat.

B. Metode Penelitian

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi experiment penelitian semu. Penelitian dilakukan terhadap kelompok- kelompok yang homogen, terdiri atas dua kelompok. Kelompok pertama adalah kelompok dengan perlakuan yakni dengan menggunakan alat peraga Kartu Kotif dan kelompok kedua adalah kelompok dengan pembelajaran dengan pendekatan ekspositori sebagai kelompok kontrol pada penelitian ini. Tabel 1 Desain Penelitian Kelas Perlakuan Test R E E X Hasil Belajar Y R P - Hasil Belajar Y Keterangan: E : Kelas eksperimen P : kelas kontrol X E : Perlakuan yang dilakukan pada kelas eksperimen, yaitu penerapan pendekatan alat peraga Kartu KOTIF. Y : Tes akhir R : Pemilihan subyek secara acak

C. Populasi dan Sampel

1. Populasi

Populasi adalah sekumpulan orang atau objek yang memiliki kesamaan dalam satu atau beberapa hal dan yang membentuk masalah pokok dalam suatu riset khusus 25 . Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di MI Syamsul Huda Ciganjur Jakarta. Sampel adalah sebagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki populasi tersebut. 26 Kelas sampel diambil dengan teknik cluster random sampling sebanyak dua kelas. Satu kelas dijadikan kelas eksperimen dan satu kelas diambil dijadikan kelas kontrol.

D. Teknik Pengumpulan Data

1. Variabel yang diteliti a. Variabel bebas : Alat peraga Kartu KOTIF b. Variabel terikat : hasil belajar matematika pada pokok bahasan operasi hitung bilangan bulat. 2. Data penelitian Data penelitian diambil dari hasil belajar matematika siswa pada kelas eksperiman dan kelas kontrol yang diperoleh dari skor formatif pada pokok bahasan operasi hitung bilangan bulat, dimana tes yang dikerjakan oleh kedua kelas tersebut adalah sama.

E. Instrumen Penelitian

1. Definisi konsep hasil belajar matematika Secara konsep, hasil belajar matematika adalah hasil kognitif yang mencakup aspek pengetahuan, pemahaman dan aplikasi. 2. Definisi operasional Secara operasional, hasil belajar matematika adalah skor yang diperoleh siswa yang menggambarkan hasil belajar siswa pada materi Operasi Hitung Bilangan Bulat. Hasil matematika diukur dengan 25 http:kuliahpsikologi.dekrizky.comsearchpengertian-statistika-istilah-populasi- sampel-karakteristik 26 Sugiyono, Statistika untuk Penelitian, Bandung: Alfabeta, 2005, Cet. Ke-7, h. 56 menggunakan tes obyektif dengan jumlah soal 33. Masing-masing butir soal diberi bobot 1. sehingga skor tertinggi 10 dan skor minimal yang diperoleh 0,03. 3. Kisi-kisi soal Tabel 2 Kisi-kisi Instrumen tes No . Sub Pokok Bahasan SK KD Indikator Aspek yang diukur Jml. Soal C1 C2 C3 Bilangan Bulat Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat  Menjumlahkan bilangan bulat 1,2,3,4 ,5,6,7, 8,9, 10 10  Mengurangkan bilangan bulat 11,12, 13,14, 15, 16,17, 18,19, 20 10  Operasi Hitung Campuran pada bilangan bulat 21,22, 23,24, 25, 26,27, 28,29, 30 10  Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan bilangan bulat 31,32 , 33,34 , 35 5 JUMLAH - 30 5 35 4. Uji coba instrumen Sebelum instrumen digunakan, instrumen tersebut diujicobakan terlebih dahulu. Instrumen yang digunakan untuk mengukur hasil belajar matematika pada pokok bahasan operasi hitung bilangan bulat adalah tes obyektif sebanyak 35 soal. Soal-soal tersebut mengacu pada aspek kognitif yang meliputi ingatan, pemahaman, aplikasi, dan analisis. Skor untuk