setiap soal adalah 1 untuk jawaban yang benar dan nol untuk jawaban yang salah. Nilai akhir yang diperoleh siswa adalah :
Nilai akhir = jumlah jawaban benar : 3,5 x 10 Untuk mengetahui apakah 35 soal tersebut memenuhi syarat soal
yang baik, maka dilakukan pengujian validitas, taraf kesukaran dan daya pembeda soal.
5. Validitas dan reliabilitas instrumen
a. Pengujian validitas
Uji validitas yaitu untuk mengetahui apakah soal itu valid atau tidak. Uji validitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah
validitas isi, yang berarti suatu instrument dipandang valid apabila telah cocok dengan indikator. Soal dikaitkan dengan aspek-aspek
ingatan, pemahaman, dan aplikasi sesuai dengan pokok pembahasan bangun datar. Pengujian validitas instrumen dalam penelitian ini
menggunakan rumus korelasi point biserial. Rumus:
q p
SD M
M r
t t
p pbi
keterangan:
pbi
r
koefisien korelasi biserial, dalam hal ini adalah koefisien validitas butir soal
p
M
= rerata skor dari subyek yang menjawab benar untuk butir soal yang dicari validitasnya.
t
M = rerata skor total
t
SD
= simpangan baku skor total p = proporsi siswa yang menjawab benar pada butir soal yang
dimaksud
q = proporsi siswa yang menjawab salah pada butir soal yang dimaksud q = 1
– p.
27
Untuk mengetahui valid atau tidaknya butir soal, maka hasil perhitungan r
hit
dibandingkan dengan r
tabel
Product Moment yaitu 0,320 karena n = 38. Jika hasil perhitungan r
hit
≥ r
tabel
, maka soal tersebut valid. Jika hasil penelitian r
hit
r
tabel
, maka soal tersebut dinyatakan tidak valid.
b. Pengujian Reliabilitas
Uji reliabilitas yaitu untuk mengetahui apakah soal itu reliabel. Reliabilitas adalah ketetapan atau ketelitian suatu alat
evaluasi. Reliabel tes dengan konsentrasi hasil belajar matematika pada penelitian ini diuji dengan menggunakan rumus kuder-
Richardson 20 KR-20 .: Rumus:
2 2
11
1
t i
i t
s q
p s
k k
r Keterangan:
k = Banyak butir soal item yang valid
i
p = Proporsi banyak subyek yang menjawab benar pada butir soal ke-i
i
q = Proporsi banyak subyek yang menjawab salah pada butir
soal ke-i, jadi q
i
= 1 - p
i
2 t
s
= Varians skor total.
i i
p q
=
jumlah hasil perkalian p
i
dan q
i 28
Klasifikasi koefisien reliabilitas adalah sebagai berikut: r
11
= 0,800 – 1,00
: sangat tinggi r
11
= 0,600 – 0,800
: tinggi r
11
= 0,400 – 0,600
: cukup
27
Anas sudijono, Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: PT Raja Grapindo Persada, 2006,h. 258.
28
Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta : Bumi Aksara, 2002. Hlm. 100
