Pengujian Reliabilitas Instrumen Penelitian

3 Tentukan besar peluang untuk masing-masing nilai Z i Berdasarkan tabel Zi dan disebut dengan FZ i dengan aturan: Jika Z i 0, maka FZ i = 0,5 + nilai tabel Jika Z i 0, maka FZ i = 1 – 0,5 + nilai tabel 4 Selanjutnya hitung proporsi Z 1 , Z 2 ,…, Z n yang lebih kecil atau sama dengan Zi jika proporsi ini dinyatakan oleh SZ, maka: 5 Hitunglah selisih FZ i – SZ i kemudian tentukan harga mutlaknya. 6 Ambil nilai terbesar antara harga-harga mutlak selisih tersebut, nilai ini kita namakan L . 7 Memberikan interpretasi, L dengan membandingkannya dengan Lt, Lt adalah harga yang diambil dari tabel harga kritis uji liliefors. 8 Mengambil kesimpulan berdasarkan harga L dan Lt yang telah didapat. Apabila L Lt maka sampel berasal dari distribusi normal.

b. Uji Homogenitas

Uji homogenitas dilakukan uji homogenitas dua varian, di maksud untuk melihat perbedaan nilai kelompok eksperimen dan kelompok control. Uji homogenitas yang digunakan yaitu Uji Fisher, dengan rumus sebagai berikut: 1 Tentukan Hipotesis: 2 Bagi data menjadi dua kelompok 3 Tentukan simpangan baku dari masing-masing kelompok 4 Tentuka F hitung dengan rumus 5 Tentukan taraf nyata yang akan digunakan n Z yang Z Banyaknya i 2 1 ,..., ,   n i Z Z Z S 1 2 2 2 2 2 1        n n X X n S S F i i 2 S dimana terkecil Varians terbesar Varians 6 Tentukan db pembilang varians terbesar dan db penyebut varians terkecil 7 Tentukan kriteria pengujian: a Jika F hitung F tabel maka H diterima, yang berarti varians kedua populasi homogen. b Jika F hitung ≥ F tabel maka H ditolak, yang berarti varians kedua populasi tidak homogen.

2. Pengujian Hipotesis

Setelah dilakukan pengujian populasi data yang menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas, apabila data populasi berdistribusi normal dan data populasi homogen maka dilakukan uji hipotesis dengan uji t. uji hipotesis ini dilakukan untuk mengetahui apakah penggunaan alat peraga Kartu KOTIF berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa pada pokok bahasan operasi hitung bilangan bulat. Langkah-langkah pengujian hipotesis :

a. Menentukan uji statistik

1 Jika data berdistribusi normal dan varians populasi tidak homogen: Rumus t: 2 2 2 1 2 1 2 1 n S n S X X t hit    2 Jika data berdistribusi normal dan varians populasi homogen: Rumus t: 2 1 2 1 1 1 n n S X X t gab hit    Dimana:     2 1 1 2 1 2 2 2 2 1 1       n n S n S n S gab Keterangan : 1 X = Rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen 2 X = Rata-rata hasil belajar kelompok kontrol

Dokumen yang terkait

Pengaruh penggunaan metode fun teaching terhadap hasil belajar matematika (studi eksperimen di MI Nurul Hidayah Pamulang)

13 80 186

Pengaruh penggunaan alat peraga dakon terhadap hasil belajar matematika siswa

4 25 161

Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Block Dienes Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Pokok Bahasan Perkalian Dan Pembagian (Penelitian Quasi Eksperimen Pada Kelas Ii Mi Al Hidayah Depok)

3 16 240

Penggunaan metode tanya jawab dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPS Kelas IV di MI Unwanul Huda Jakarta Selatan

8 110 81

Pengaruh penggunaan alat peraga terhadap minat siswa dalam pelajaran matematika : studi ekpsperimen MI.Taufiqul Athfal Ciseeng - Bogor

0 14 105

Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Dakon Matematika (Dakota) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa

23 132 295

Pengaruh penggunaan media modifikasi kartu domino terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem sirkulasi darah: kuasi eksperimen di MTS Nurul Huda Jakarta

5 19 227

PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA DALAM PENYAMPAIAN MATERI STEREOMETRI TERHADAP HASIL BELAJAR DITINJAU Pengaruh Penggunaan Alat Peraga dalam Penyampaian Materi Stereometri terhadap Hasil Belajar Ditinjau dari Daya Serap Siswa (Eksperimen Pembelajaran Matem

0 1 16

PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA KARTU PE

0 0 17

PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA MODEL KARTU TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA POKOK BAHASAN PERSAMAAN LINIER SATU VARIABEL (Studi Eksperimen di Kelas VII MTs Al-Ikhlas Setupatok Kabupaten Cirebon) SKRIPSI

0 0 16