68
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis data penelitian mengenai pengaruh penggunaan alat peraga Kartu KOTIF terhadap hasil belajar matematika
siswa, maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh penggunaan alat peraga Kartu KOTIF terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi operasi
hitung bilangan bulat. Hal ini dapat terlihat dari rata-rata hasil belajar matematika siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dari pada rata-rata hasil
belajar matematika siswa pada kelas kontrol. Dengan demikian, pembelajaran dengan menggunakan alat peraga Kartu
KOTIF dapat dijadikan salah satu alternatif strategi dalam mengajar matematika di sekolah. Sehinnga dapat menjadi salah satu solusi dari sekian
banyak permasalahan kualitas pendidikan di Indonesia.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang telah diperoleh, peneliti dapat memberikan saran-saran sebagai berikut:
1. Agar siswa dapat lebih terlatih untuk membangun pengetahuan dan
pemahaman konsep matematiknya, sebaiknya frekuensi penggunaan alat peraga lebih ditingkatkan dalam proses belajar mengajar sehingga hasilnya
sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan. 2.
Guru mempunyai kreativitas dalam memberikan dorongan dan semangat belajar siswa-siswanya, serta menciptakan suasana yang menyenangkan
sehingga anak tidak jenuh dan bisa aktif terlibat dalam proses pembelajaran.
3. Alat perga Kartu KOTIF dapat dijadikan salah satu alternaif dalam proses
pembelajaran, sehingga dapat menjadi salah satu solusi dari permasalahan- permasalahan yang dihadapi dalam kualitas dunia pendidikan matematika.
69
DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman, Mulyono, Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar, Jakarta: Rineka Cipta, cet. 2, 2003.
Arikunto, Suharsimi, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2002
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zein, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta, Cet. 2, 2002.
http:adwi-cute.blog.friendster.com201005operasi-penjumlahan-bilangan-bulat-dengan- kartu-kotip
http:adwi-cute.blog.friendster.com201005operasi-pengurangan-bilangan-bulat-dengan- kartu-kotip
http:www.p4tkmatematika.orgdownloadpppPPP04_KarMTK.pdf
http:ian43.wordpress.com20101103perbedaan-media-dan-alat- peragamore-754
Intang, S. Baso, Pengaruh Metode Mengajar dan Ragam Tes, httm, 1042006 Nasution, S. Didaktik Asas-Asas Mengajar, Jakarta: Bumi Aksara, 1995
PPPPT Matematika, Pembuatan Alat Peraga Sederhana Untuk Pembelajaran SD Yogyakarta: 2009
Purwanto, Ngalim, Psikologi Pendidikan, Bandung: Remaja Rosda Karya, 1996 Purwanto, Ngalim, Prinsip-prinsip dan Tekhnik Evaluasi Pengajaran, Bandung:
PT. Rosda Karya, 2004 Sabri, Alisuf, Psikologi Pendidikan, Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya, 1995
Slameto, Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya, Jakarta: PT, Rhineka Cipta, 2003
Kategori