84 Lampiran 2. RPP Siklus I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SIKLUS I
Nama Sekolah : SD Negeri Bangunrejo 2
Mata Pelajaran : IPA
Kelas Semester : V Lima 2 dua
Alokasi waktu : 5 x 35 menit
Waktu : Senin dan Selasa, 2 dan 3 Mei 2016
A. Standar Kompetensi
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan
penggunaan sumber daya alam
B. Kompetensi Dasar
7.3 Mendeskripsikan struktur bumi
C. Indikator
1. Kognitif
a. Mengidentifikasi setiap struktur bumi.
b. Menyebutkan struktur bumi.
c. Menunjukkan setiap bagian pada struktur bumi.
d. Menggambarkan struktur bumi.
2. Afektif
Menampilkan sikap keaktifan belajar.
D. Tujuan Pembelajaran
1.
Kognitif
a. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi setiap struktur bumi
dengan benar. b.
Setelah berdiskusi, siswa dapat menyebutkan struktur bumi dengan benar.
c. Setelah mengamati gambar struktur bumi, siswa dapat menunjukkan
setiap lapisan struktur bumi dengan benar.
85 d.
Setelah membuat model struktur bumi, siswa dapat menggambar struktur bumi dengan benar.
2. Afektif
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran IPA dengan Cooperative Learning, siswa dapat menampilkan keaktifan belajarnya.
E. Materi Ajar
Struktur Bumi.
F. Strategi Pembelajaran
Strategi pembelajaran : Pembelajaran Kontekstual
Model pembelajaran : Cooperative Learning
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
No. Kegiatan
Waktu Menit
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengawali pelajaran dengan mengucapkan
salam. b.
Siswa berdoa bersama-sama sebelum memulai pelajaran.
c. Guru mempresensi dan mengecek kesiapan belajar
siswa. d.
Guru membagi tempat duduk siswa berdasarkan kemampuan siswa.
e. Guru menyampaikan alur kegiatan yang akan
dilakukan selama pembelajaran. f.
Guru melakukan apersepsi untuk menggali pengetahuan awal siswa sebelum masuk pada
pelajaran inti . Guru bertanya “Anak-anak, siapa
yang pernah makan telur rebus? Pernahkah kalian memperhatikan bagian-
bagian telur rebus?” g.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 15 menit
Kegiatan Inti
a. Siswa mengamati video dan gambar struktur bumi
yang ditampilkan oleh guru b.
Siswa diberi pengarahan oleh guru untuk memikirkan apa yang sudah diamati apa, seperti
apa, dan bagaimana? c.
Siswa bertanya kepada guru tentang hal yang belum dimengerti seperti:
“Berapa dalam inti bumi? Seberapa panas inti Bumi? Kenapa kita
45 menit
86 dapat melihat langit?”
d. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya jawab
dengan teman sebangkunya tentang video dan gambar yang telah mereka amati
e. Siswa bersama pasangannya membuat rangkuman
bergambar tentang materi struktur bumi yang dapat diperoleh dari berbagai sumber
f. Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya
g. Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang
hal yang belum dimengeri
Kegiatan Akhir
a. Siswa saling bercerita tentang pengalaman selama
kegiatan pembelajaran b.
Guru menjelaskan secara singkat pelajaran pada pertemuan selanjutnya yaitu masih pembelajaran
kelompok dengan kelompok yang sama c.
Guru menutup pelajaran dengan doa bersama dan salam
10 menit
Pertemuan Ke-2
No. Kegiatan
Waktu Menit
1.
Kegiatan Awal
a. Guru mengawali pelajaran dengan mengucapkan
salam. b.
Siswa berdoa bersama sebelum memulai pelajaran c.
Guru mempresensi dan mengecek kesiapan belajar siswa
d. Guru melakukan apersepsi untuk pengetahuan
awal siswa sebelum masuk pada pelajaran inti dengan bertanya jawab dengan siswa tentang
materi pada pertemuan sebelumnya
e. Guru menyampaikan bahwa siswa akan
melanjutkan belajar kelompok pada pertemuan sebelumnya
f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
15 menit
2.
Kegiatan Inti a.
Siswa melanjutkan tugas membuat rangkuman bergambar dari pertemuan sebelumnya
b. Siswa bersama pasangannya mempresentasikan
hasil pekerjaannya, sedangkan siswa lain mendengarkan dan menanggapinya.
c. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil
presentasi d.
Guru memberi penguatan tentang materi yang 75 menit
87 sudah dipelajari
e. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai
hal-hal yang belum dimengerti f.
Siswa mengerjakan soal kuis secara individu dengan tempat duduk yang diacak sehingga
berjauhan dengan pasangannya g.
Siswa bersama guru mencocokan hasil kuis dan menganalis hasilnya agar didapatkan kelompok
dengan poin tertinggi h.
Siswa dan guru mengadakan perayaan pembelajaran dengan memberikan penghargaan
reward kepada kelompok dengan hasil kuis tertinggi
3. Kegiatan Akhir
a. Siswa bersama guru menyimpulkan pelajaran
b. Siswa dan guru saling memberikan pesan dan
kesan selama pembelajaran c.
Siswa menempelkan hasil kerja kelompoknya di dinding kelas
d. Guru menutup pelajaran dengan doa bersama dan
salam. 15 menit
H. Alat Bahan dan Sumber Belajar
