Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

69 a. Penggunaan pembelajaran berbasis inquiry sebaiknya digunakan pada mata pelajaran Teknik Listrik, karena dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. b. Penggunaan variasi media pembelajaran dapat menarik perhatian dan pemahaman siswa, sehingga dapat dijadikan sarana pendukung pembelajaran.

2. Bagi Peneiliti

Perlu dilakukan peneltian lebih lanjut pada pembelajaran berbasis inquiry dengan sampel penelitian yang berbeda dan variasi lain berupa media ataupun populasi yang lebih luas. 70 DAFTAR PUSTAKA Anonim. 2013. Mendikbud Banggakan Program Unggulan di Kementeriannya di 2013. Diakses dari http:news.detik.comberita2454268mendikbud-banggakan- program-unggulan-di-kementeriannya-di-2013 . pada tanggal 21 Febrauari 2014 pukul 20.37. Amelia Fauziah Husna. 2013. Peningkatan Kompetensi Pengoperasian PLC Siswa Kelas XII Program Keahlian Otomasi Industri SMK N 2 Depok melalui Strategi Inkuiri. Skripsi Universitas Negeri Yogyakarta. Bermawy Munthe. 2014. Desain Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani. Budiono Mismail. 2006. Dasar Teknik Elektro. Malang: Bayumedia. Dhidik Setiawan, I.G.P.A Buditjahjanto. 2012. Pengaruh Metode Pembelajaran Iinkuiri terhadap Ketuntasan Hasil Belajar Siswa di SMK N 3 Buduran Sidoarjo. Skripsi Universitas Negeri Surabaya. Duwi Priyatno. 2009. Mandiri Belajar SPSS Statistical Product and Service Solution. Jakarta: PT. Buku Kita. Eggen, P. dan D. Kauchak. 2012. Strategies and Models for Teachers. Boston: Pearson. Hamzah B. Uno dan Nurdin Mohamad. 2013. Belajar dengan Pendekatan PAIKEM. Jakarta: Bumi Aksara. Hamzah B. Uno, Nina Lamatenggo, Satria Koni. 2010. Desain Pembelajaran. Bandung MQS Publishing. Jogiyanto H.M. 2009. Filosofi, Pendekatan, dan Penerapan Pembelajaran Metode Kasus untuk Dosen dan Mahasiswa. Yogyakarta: Andi Offset. Joice, B. dan M. Weil. 1980. Models of Teaching. New Jersey: Prentince-Hall International. Khairul Akbar. 2015. Kurikulum 2013 dengan Pendekatan scientific dalam Pembelajaran Matematika. Diakses dari http:www.kompasiana.comwww.khairulakbar.comkurikulum-2013- dengan-pendekatan-scientific-dalam-pembelajaran- matematika_55febcfbee9273860a9280ee . Pada 31 Desember 2015 pukul 04.45. Loeloek Endah Poerwati dan Sofan Amri. 2013. Panduan Memahami Kurikulum 2013. Jakarta: PT. Prestasi Pustaka Karya. M. Atwi Suparman. 2014. Desain intrusional modern. Jakarta: Erlangga.

Dokumen yang terkait

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN TEKNIK OTOMOTIF BERBASIS KONTEKSTUAL DENGAN METODE INQUIRY Pengelolaan Pembelajaran Teknik Otomotif Berbasis Kontekstual Dengan Metode Inquiry Di SMK N 4 Kendal.

0 1 12

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN TEKNIK OTOMOTIF BERBASIS KONTEKSTUAL DENGAN METODE INQUIRY Pengelolaan Pembelajaran Teknik Otomotif Berbasis Kontekstual Dengan Metode Inquiry Di SMK N 4 Kendal.

0 1 17

PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA DALAM PEMBELAJARAN PEMASANGAN INSTALASI TENAGA LISTRIK SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL.

0 0 231

PENGUASAAN KOMPETENSI TEKNIK PENGELASAN SMAW SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK PENGELSAN SMK N 2 WONOSARI.

5 22 187

PERILAKU KEDISIPLINAN SISWA KELAS X SELAMA PROSES PEMBELAJARAN ILMU GIZI DI SMK N 3 WONOSARI.

0 1 14

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK N 2 WONOSARI.

0 2 207

EFEKTIFITAS KAMUS ISTILAH MEMASAK UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PENGOLAHAN MAKANAN KONTINENTAL PADA SISWA KELAS X SMK N 3 WONOSARI.

0 0 94

PENINGKATAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MELALUI METODE DISCOVERY LEARNING PADA SISWA KELAS X TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK N 2 WONOSARI.

1 3 241

PENINGKATAN KOMPETENSI PENGUKURAN LISTRIK SISWA KELAS X SMK MA’ARIF 1 WATES PAKET KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI PEMANFAATAN TENAGA LISTRIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BASED LEARNING.

0 0 280

KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN MIXED PEER TEACHING DAN PROBLEM SOLVING DALAM PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA SMK N 1 PUNDONG PADA MATA DIKLAT ALAT UKUR LISTRIK.

1 4 202