Observasi dan mencari permasalahan dalam pembelajaran b. Merancang penelitian Mencari literatur yang relevan

33

2. Hasil Belajar Siswa Ranah Afektif

Hasil belajar ranah afektif pada mata pelajaran teknik listrik diambil dari hasil pengisian tanda cek checklist pada lembar observasi berdasarkan pengamatan yang dilakukan observer selama kegiatan pembelajaran berlangsung.

3. Metode Pembelajaran Inquiry

Metode inquiry merupakan suatu teknik yang digunakan pendidik dalam pembelajaran yang meliputi tahapan orientasi, merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, mengumpulkan data, menguji hipotes, merumuskan kesimpulan.

4. Metode Pembelajaran Konvensional

Model pembelajaran konvensional merupakan pembelajaran yang aktivitasnya didominasi guru melalui ceramah komunikasi satu arah, yang meliputi kegiatan pendahuluan berupa penyampaian tujuan pembelajaran, kegiatan inti berupa penyampaian materi pembelajaran menggunakan ceramah dan terkadang diselingi tanya jawab, kemudian dibagian akhir berisikan simpulan materi yang telah dipelajari.

E. Metode Pengumpulan Data

Metode pengumpulan data yang dilakukan dala penelitian ini berupa penialaian tertulis dan penilaian afektif.

1. Penilaian Tertulis

Penilaian tertulis digunakan untuk mengetahui kemampuan pada ranah kognitif siswa. Penilaian tertulis diukur menggunakan tes karena dirasa tepat 34 untuk mengukur kemampuan siswa. Tes dilakukan sebanyak dua kali yaitu, pretest dan posttest. Pretest digunakan untuk mengukur kemampuan awal siswa sebelum diberikan perlakuan, sedangkan posttest dilakukan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah menerima perlakuan. Tes yang digunakan untuk mengumpulkan data ini berupa soal pilihan ganda yang diberikan kepada kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan bobot dan kualitas soal yang sama.

2. Penilaian Afektif

Penilaian ranah afektif merupakan penilaian yang digunakan untuk mengukur tingkah laku siswa ketika mengikuti pembelajaran. Pengukuran pada ranah afektif menggunakan lembar observasi yang mencakup lima indikator yaitu penerimaan, partisiapsi, penilaian, organisasi, dan pembentukan pola hidup. Pengamat observer melakukan penilaian dengan cara memberikan tanda checklist pada tiap kegiatan yang diamati, sesuai dengan apa yang nampak dalam pengamatannya.

F. Instrumen Penelitian 1. Tes

Instrumen berupa tes digunakan untuk mengukur tingkat pengetahuan siswa. Instrumen tes yang digunakan dibagi menjadi dua macam yaitu pretest dan postest. Pretest merupakan test yang dilakukan untuk mengetahiu kemampuan awal siswa sebelum diberikan tindakan. Sedangkan posttest digunakan untuk mengukur keberhasilan dan mengetahui seberapa besar