2. Penginderaan Jauh
Penginderaan Jauh ialah ilmu dan seni untuk memperoleh informasi tentang obyek, daerah, atau gejala dengan jalan menganalisis
data yang diperoleh dengan menggunakan citra satelit dan citra foto udara tanpa kontak langsung terhadap objek, daerah, atau gejala yang
dikaji Lillesand dan Kiefer dalam Sutanto,1986: 2.
3. Hasil Belajar
Hasil belajar merupakan perubahan perilaku yang diperoleh pembelajar setelah mengalami aktivitas belajar Anni, 2007: 5. Jadi yang
dimaksud hasil belajar dalam penelitian ini adalah hasil belajar yang diperoleh atau dicapai oleh mahasiswa semester II Prodi Pendidikan
Geografi setelah menempuh mata kuliah Penginderaan Jauh dan terwujud dalam nilai akhir semester. Nilai akhir semester ini dianggap telah
mencakup tiga aspek hasil belajar yaitu aspek kognitif, afektif dan psikomotorik karena dalam menentukan nilai akhir terdapat penilaian
pada aspek pengetahuan, sikap dan keaktifan mahasiswa.
F. Sistematika Skripsi
Sistematika skripsi terdiri dari tiga bagian yaitu bagian awal skripsi, bagian isi skripsi, dan bagian akhir skripsi. Secara sistematis disajikan
sebagai berikut.
1. Bagian Awal Skripsi
Bagian awal skripsi, terdiri dari: a. Sampul berjudul
b. Lembar berlogo sebagai halaman pembatas c. Halaman judul
d. Persetujuan pembimbing e. Pengesahan kelulusan
f. Pernyataan keaslian karya ilmiah g. Motto dan persembahan
h. Kata Pengantar i. Sari
j. Daftar isi k. Daftar tabel, gambar, dan lampiran
2. Bagian Isi Skripsi
Bagian isi skripsi terdiri atas beberapa bagian. a. BAB I. Pendahuluan, berisi tentang latar belakang, permasalahan,
tujuan penelitian, manfaat penelitian, penegasan istilah, dan sistematika skripsi.
b. BAB II. Landasan Teori, menguraikan tentang teori-teori yang menunjang atau mendukung untuk pemecahan masalah dalam
penelitian ini yang terdiri dari tinjauan tentang belajar dan pembelajaran, aktivitas belajar, hasil belajar, pengaruh aktivitas
terhadap hasil belajar, penginderaan jauh, hipotesis dan kerangka berpikir.
c. BAB III. METODE PENELITIAN, menguraikan tentang populasi dan sampel, tempat penelitian, variabel penelitian, metode
pengumpulan data, dan metode analisis data. d. BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN, berisi
tentang uraian hasil penelitian yang terdiri dari gambaran umum obyek penelitian, aktivitas belajar dan pengaruh aktivitas belajar
terhadap hasil belajar mahasiwa pada mata kuliah Penginderaan Jauh.
e. BAB V. PENUTUP, terdiri dari simpulan tentang hasil penelitian dan saran-saran yang diharapkan berguna bagi pihak lain yang
berhubungan dengan hasil penelitian.
3. Bagian Akhir Skripsi
Bagian akhir skripsi berisi daftar pustaka dan lampiran-lampiran yang mendukung skripsi.
BAB II LANDASAN TEORI
A. Pengertian Belajar
Pengertian balajar sangat beragam, dan antara ahli yang satu dengan lainnya mendefinisikan tentang belajar berbeda-beda. Pengertian dari belajar
dapat didefinisikan secara umum maupun khusus.
1. Pengertian Belajar Secara Umum
Pengertian belajar secara umum ialah pengertian belajar yang disepakati oleh semua ahli-ahli yang menyelidiki tentang belajar. Pada
umumnya ahli-ahli tersebut mempunyai pendapat yang sama bahwa hasil dari suatu aktivitas belajar adalah perubahan.
2. Pengertian Belajar Secara Khusus
Pengertian belajar secara khusus adalah pengertian belajar yang dikemukakan oleh ahli-ahli yang menganut aliran psikologi tertentu. Para
penganut aliran psikologi tersebut setuju bahwa hakikat belajar adalah perubahan, namun bagaimana bagaimana proses perubahan tersebut
terjadi berbeda antara ahli yang satu dengan ahli yang lain. Perbedaan itu disebabkan aliran psikologi yang dipakai sebagai landasan untuk
menjelaskan perilaku manusia, termasuk perubahannya, tidak sama Darsono, 2001: 2. Ada empat aliran psikologis yang mendasari
pengertian balajar secara khusus yaitu Behavioristik, Kognitif, Gestalt, dan Humanistik.
8
Kategori