Uji Normalitas Data Analisis Regresi Linier Sederhana Uji Keberartian dan Kelinieran Regresi Sederhana

Keterangan: P : Angka presentase f : Frekuensi yang dicari presentasenya N : Jumlah frekuensi banyaknya individu Sudijono, 2008: 43 7 Deskripsi Setelah dibuat parameter sub aktivitas belajar mahasiswa, data kemudian dideskripsikan. Deskripsi dimaksudkan untuk memudahkan pembaca dalam membaca tabel.

2. Analisis Statistik

Metode analisis statistik yang digunakan dalam penelitian ini adalah regresi linier sederhana untuk menguji hipotesis atau mengetahui seberapa besar pengaruh aktivitas belajar mahasiswa terhadap hasil belajar mata kuliah Penginderaan Jauh pada mahasiswa Pendidikan Geografi semester II, FIS, UNNES tahun akademik 20102011. Analisis statistik dilakukan melalui langkah-langkah sebagai berikut:

a. Uji Normalitas Data

Uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah data yang digunakan berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas digunakan terhadap dua variabel dalam penelitian yaitu aktivitas belajarX dan hasil belajar mahasiswaY. Syarat untuk menggunakan analisis data dengan regresi linier sederhana adalah data tersebut harus berdistribusi normal. Uji normalitas dalam penelitian ini menggunakan uji Chi Kuadrat dengan rumus sebagai berikut: 2 = � − ��² �� � �=1 Keterangan: 2 : Chi Kuadrat � : frekuensi yang diamati, kategori ke-i �� : frekuensi yang diharapkan dari kategori ke-i � : jumlah kategori � = 1 : batas bawah sampel Hasil perhitungan chi-kuadrat 2 data selanjutnya dikonsultasikan dengan 2 tabel. Jika harga 2 data ≤ 2 tabel pada taraf signifikansi 5 berarti sampel penelitian berasal dari populasi yang berdistribusi normal Sudjana, 1996: 273.

b. Analisis Regresi Linier Sederhana

Untuk mengetahui arah garis regresi menggunakan rumus persamaan model regresi linier sederhana sebagai berikut: y = a + bx Dimana: = ΣYΣX 2 − ΣXΣXY N ΣX 2 − ΣX 2 = N ΣXY − ΣXΣY ΣX 2 − ΣX 2 Keterangan: x : aktivitas belajar mahasiswa dalam mata kuliah Penginderaan Jauh y : hasil belajar mahasiswa a,b : koefisien persamaan regresi yang menyatakan perubahan rata-rata variabel Y untuk setiap perubahan variabel X sebesar satu unit Sudjana, 2005: 315.

c. Uji Keberartian dan Kelinieran Regresi Sederhana

Uji ini digunakan untuk mengetahui apakah model linier yang diambil cocok atau tidak dengan keadaan. Untuk analisis ini digunakan tabel sebagai berikut. Tabel 3.3 Persiapan Analisis Regresi Sumber Varians Dk JK RK F hitung Total N JKT - Regresi a 1 JKa RKa = JKa : 1 RKab RKS Regresi b|a 1 JKb|a RKab = JKb|a : 1 Residu S n-2 JKS RKS = JKS : n-2 Tuna Cocok TC k-2 JK TC RKTC = JKTC : k-2 RKTC RKE Galat n-k JK E RKE = JKE: n-k Keterangan: JK T = ΣY 2 JK a = ΣY 2 N JK b|a = b ΣXY − ΣX ΣY � JK S = JK T − JK a − JK b|a JK E = Σ ΣYᵢ² − ΣYᵢ² �ᵢ JK TC = JK S − JKE Uji keberartian model regresi, apabila F hitung F tabel dengan dk=1:n-2 maka dapat disimpulkan bahwa model yang diperoleh signifikan, sedangkan untuk uji kelinieran, apabila F hitung F tabe l dengan dk=k-2 : n-k, maka dapat disimpulkan bahwa model regresi tersebut berbentuk linier Sugiyono, 2007: 265.

F. Diagram Alir Penelitian

Pelaksanaan penelitian ini terdiri dari 3 tahap yaitu tahap pra penelitian, tahap pelaksanaan penelitian dan tahap pasca penelitian. Tahap pra penelitian meliputi konsultasi dalam penyusunan rancangan penelitian, mengumpulkan data awal penelitian untuk menentukan populasi dan sempel, membuat instrumen penelitian dan menguji cobakan instrumen penelitian. Tahap pelaksanaan penelitian dengan melakukan pengamatan terhadap objek penelitian. Tahap pasca penelitian, meliputi tabulasi data dan analisis data hasil penelitian, pembuatan peta administratif wilayah penelitian, dan penulisan laporan hasil penelitian. Lebih jelasnya dapat dilihat pada diagram alir penelitian sebagai berikut.

Dokumen yang terkait

Perbedaan Rerata Peningkatan Prestasi Belajar Mahasiswa Dengan Strategi Belajar Mandiri dan Gaya Belajar Berbeda Pada Mata Kuliah Ekologi Geografi di Prodi Pendidikan Geografi Jurusan Pendidikan IPS FKIP Unila

0 3 94

PENGARUH HASIL BELAJAR MATA KULIAH RIAS PENGANTIN JAWA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN TATA KECANTIKAN

1 6 21

KONTRIBUSI PEMANFAATAN MEDIA MASSA SEBAGAI SUMBER BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MATA KULIAH STUDI BENCANA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN GEOGRAFI TAHUN 2015

0 5 85

PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MAHASISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH EKONOMI Pengaruh Kreativitas Belajar Dan Kemampuan Komunikasi Mahasiswa Terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Ekonomi Makro Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntans

0 4 18

PENDAHULUAN PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR DAN KEMANDIRIAN DALAM MENGERJAKAN TUGAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI SEMESTER VI FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA TAHUN AKADEMIK 2010/2011.

0 0 8

Hubungan Pengetahuan Lingkungan dengan Perilaku Memelihara Lingkungan di Tempat Tinggal Mahasiswa Prodi Pendidikan Geografi Semester Enam Tahun Akademik 2010/2011.

0 0 2

(ABSTRAK) PENGARUH KADAR PEMBELAJARAN BERORIENTASI AKTIVITAS SISWA (PBAS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH PRAKTIKUM PENGINDERAAN JAUH.

0 0 2

PENGARUH KADAR PEMBELAJARAN BERORIENTASI AKTIVITAS SISWA (PBAS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH PRAKTIKUM PENGINDERAAN JAUH.

0 6 141

MENUNTASKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN KIMIA FKIP UNIVERSITAS RIAU DALAM MATA KULIAH KIMIA DASAR II MELALUI PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH TAHUN AKADEMIS 2011 2012

0 0 13

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Mata Kuliah PENGINDERAAN JAUH Kode

1 4 23