keberhasilan dalam mencapai hasil belajar yang baik. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat dalam diagram berikut ini.
Gambar 4.10
Diagram Batang Pada Aspek Aktivitas Motorik
e. Aktivitas Mental
Indikator aktivitas mental diukur dengan 3 butir observasi yang mengungkap tentang aktivitas mental pada mahasiswa yang
sedang melakukan mata kuliah penginderaaan jauh. Bentuk aktivitas mental yang dilakukan mahasiswa dalam
mata kuliah penginderaan jauh dapat dilihat pada gambar berikut.
Gambar 4.11 Aktivitas Mental Mahasiswa
0,00 10,00
20,00 30,00
40,00 50,00
60,00
Sangat Tinggi
Tinggi Sedang
Rendah Sangat
Rendah 21,88
59,38
18,75 0,00
0,00 F
re ku
ens i
Kriteria
Hasil analisis data aktivitas belajar mahasiswa pada aspek aktivitas mental dalam mata kuliah penginderaan jauh terangkum
dalam tabel berikut.
Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Aktivitas Mental
No Interval
Kriteria f
1 84.10 - 100
Sangat Tinggi 0.00
2 68.10 - 84,00
Tinggi 16
50.00 3
52.10 - 68,00 Sedang
15 46.88
4 36.10 - 52,00
Rendah 1
3.13 5
20.00 - 36,00 Sangat rendah
0.00 Jumlah
32 100,00
Sumber: Analisis Data Penelitian 2011
Data dari tabel di atas menunjukkan bahwa rata-rata hasil observasi aktivitas belajar mahasiswa dalam mata kuliah penginderaan
jauh pada indikator aktivitas motorik pada mahasiswa secara klasikal 67,92 dalam kategori sedang. Dari 32 mahasiswa, untuk kategori
sangat tinggi dicapai oleh 0 mahasiswa atau sebesar 0 dan kategori tinggi dicapai oleh 16 mahasiswa atau sebesar 50,00. Untuk kategori
sedang dicapai oleh 15 mahasiswa atau sebesar 46,88. Untuk kategori rendah dicapai oleh 1 mahasiswa atau sebesar 2,13.
Sedangkan untuk kategori sangat rendah dicapai oleh 0 siswa atau sebesar 0. Data lengkap tentang aktivitas mental mahasiswa dalam
mata kuliah dapat dilihat pada lampiran 26 halaman 125. Berdasarkan hasil analisis pada Tabel 4.7 dapat dijelaskan
bahwa aktivitas belajar mahasiswa dalam mata kuliah penginderaan jauh pada indikator aktivitas mental termasuk dalam kategori sedang
sehingga dengan aktivitas yang tinggi tersebut akan dapat menunjang
keberhasilan dalam mencapai prestasi yang baik. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat dalam diagram berikut.
Gambar 4.12
Diagram Batang Pada Aspek Aktivitas Mental mahasiswa
f. Aktivitas Emosional
