7. Aktivitas mental mental activities meliputi menganggap, mengingat, memecahkan masalah, menganalisis, melihat hubungan, mengambil
keputusan, dan sebagainya. 8. Aktivitas emosional emotional activities meliputi menaruh minat,
merasa bosan, tenang, gugup, dan sebagainya. Aktivitas-aktivitas tersebut tidaklah terpisah satu sama lain. Dalam
setiap aktivitas motoris terkandung aktivitas mental disertai oleh perasaan- perasaan tertentu, dan seterusnya. Pada setiap pelajaran terdapat berbagai
aktivitas yang dapat diupayakan.
D. Komponen-Komponen Pembelajaran
Pembelajaran merupakan suatu sistem yang saling terkait. Sebagai suatu sistem pembelajaran memiliki beberapa komponen yaitu tujuan, subyek
belajar, materi belajar, strategi pembelajaran, media pembelajaran, dan penunjang Sugandi, 2006: 28. Penjelasan dari masing-masing komponen
adalah sebagai berikut:
1. Tujuan
Tujuan yang secara eksplisit diupayakan pencapaiannya melalui kegiatan pembalajaran adalah
“ intructional effect” biasanya itu berupa pengetahuan, dan keterampilan atau sikap yang dirumuskan secara
eksplisit dalam tujuan pembelajaran khusus.
2. Subyek Belajar
Subyek belajar dalam sistem pembelajaran merupakan komponen utama karena berperan sebagai subyek sekaligus obyek. Sebagai subyek
karena siswa adalah individu yang melakukan proses belajar-mengajar. Sebagai obyek karena kegiatan pembelajaran diharapkan dapat mencapai
perubahan perilaku pada diri subyek belajar.
3. Materi Belajar
Materi belajar juga merupakan komponen utama dalam proses pembelajaran, karena materi pelajaran akan memberi warna dan bentuk
dari kegiatan pembelajaran. Maqteri pelajaran yang komprehensif, terorganisir secara sistematis dan dideskripsikan dengan jelas akan
berpengaruh juga terhadap intensitas proses pembelajaran.
4. Strategi Pembelajaran
Strategi pembelajaran merupakan pola umum mewujudkan proses pembelajaran yang diyakini efektifitasnya untuk mencapai tujuan
pembelajaran. Dalam penerapan strategi pembelajaran guru perlu memilih, model-model pembelajaran yang tepat, metode mengajar yang
sesuai dan teknik-teknik mengajar yang menunjang pelaksanaan metode mengajar. Untuk menentukan strategi pembelajaran yang tepat guru
mempertimbangkan akan tujuan, karakteristik siswa, materi pelajaran dan sebagainya agar strategi pembelajaran tersebut dapat berfungsi maksimal.
5. Media Pembelajaran
Media pembelajaran adalah alat wahana yang digunakan guru dalam proses pembelajaran untuk membantu pencapaian pesan
pembelajaran. Sebagia salah satu komponen sistem pembelajaran medi berfungsi meningkatkan peranan strategi pembelajaran. Sebab media
pembelajaran menjadi salah satu komponen pendukung strategi pembelajaran disamping komponen waktu dan metode mengajar.
6. Penunjang
