1. Home
  2. Perusahaan menengah dan kecil

Uji Reliabilitas Metode Pengumpulan Data

3.5.2 Uji Reliabilitas

Suharsimi 2010: 221 menjelaskan bahwa reliabilitas menunjuk pada satu pengertian bahwa suatu perhitungan statistik cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena statistik tersebut sudah baik. Reliabilitas juga menujuk pada tingkat keterandalan sesuatu. Reliabel artinya dapat dipercaya, jadi dapat diandalkan. Sedangkan menurut Ghozali, 2011 Reliabilitas sebenarnya adalah alat untuk mengukur suatu kuesioner yang merupakan indikator dari variabel suatu konstruk. Suatu kuesioner dikatakan reliabel atau handal jika jawaban seseorang terhadap pertanyaan adalah konsisten atau stabil dari waktu kewaktu. Nunally dalam Ghozali 2011 menyatakan bahwa suatu variabel dikatakan reliabel jika memberikan nilai Cronbach Alpha 0,7. Jika nilai Cronbach Alpha 0,7 maka kuesioner yang diujicoba dinyatakan reliabel. Jadi statistic yang sudah reliabel akan menghasilkan data yang dapat dipercaya dan juga bisa dihandalkan. Uji reliabilitas dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan bantuan program IBM SPSS 21 uji statistik. Tabel 3.6 Reliabilitas Variabel Kesiapan Belajar Reliability Statistics Sumber: Data yang diolah Tahun 2015 Hasil analisis data pada tabel di atas menunjukkan bahwa nilai Cronbach Alpha 0,803. Nilai Cronbach Alpha variabel kesiapan belajar 0,70, maka dapat dikatakan bahwa kuesioner untuk mengukur variabel kesiapan belajar yang digunakan dapat menghasilkan data yang reliabel atau dapat dipercaya. Reliability Statistics Cronbachs Alpha Cronbachs Alpha Based on Standardized Items N of Items ,803 ,809 15 Tabel 3.7 Reliabilitas Variabel Disiplin Belajar Reliability Statistics Reliability Statistics Cronbachs Alpha Cronbachs Alpha Based on Standardized Items N of Items ,854 ,854 16 Sumber: Data yang diolah Tahun 2015 Hasil analisis data pada tabel di atas menunjukkan bahwa nilai Cronbach Alpha 0,854. Nilai Cronbach Alpha variabel Disiplin belajar 0,70, maka dapat dikatakan bahwa kuesioner untuk mengukur variabel Disiplin belajar yang digunakan dapat menghasilkan data yang reliabel atau dapat dipercaya. Tabel 3.8 Reliabilitas Variabel Lingkungan Keluarga Reliability Statistics Reliability Statistics Cronbachs Alpha Cronbachs Alpha Based on Standardized Items N of Items ,895 ,893 17 Sumber: Data yang diolah Tahun 2015 Hasil analisis data pada tabel di atas menunjukkan bahwa nilai Cronbach Alpha 0,895. Nilai Cronbach Alpha variabel Lingkungan Keluarga Siswa 0,70, maka dapat dikatakan bahwa kuesioner untuk mengukur variabel Lingkungan Keluarga siswa dapat digunakan untuk menghasilkan data yang reliabel atau dapat dipercaya. Tabel 3.9 Reliabilitas Variabel Motivasi Belajar Siswa Reliability Statistics Sumber: Data yang diolah Tahun 2015 Hasil analisis data pada tabel di atas menunjukkan bahwa nilai Cronbach Alpha 0,854. Nilai Cronbach Alpha variabel Motivasi belajar siswa 0,70, maka dapat dikatakan bahwa kuesioner untuk mengukur variabel Motivasi belajar siswa yang digunakan dapat menghasilkan data yang reliabel atau dapat dipercaya.

3.6 Metode Analisis Data

Dokumen yang terkait

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, KESIAPAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK TEUKU UMAR SEMARANG TAHUN AJARAN 2012 2013

0 5 182

PENGARUH TEMAN SEBAYA, LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP DISIPLIN BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK GATRA PRAJA PEKALONGAN TAHUN AJARAN 2014 2015

22 168 141

LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR KONTRIBUSINYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI Lingkungan Keluarga Dan Motivasi Belajar Kontribusinya Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Pada Siswa Kelas X SMK Batik 2 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017.

0 2 14

PENGARUH MOTIVASI DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI KELAS XI Pengaruh Motivasi Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Purwodadi Tahun Ajaran 2013/2014.

0 2 18

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Akuntannsi Pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Sapuran Tahun Ajaran 2013/2014.

0 0 16

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI Pengaruh Motivasi Belajar Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Batik I Surakarta Tahun Ajaran 2012/2

0 1 18

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI Pengaruh Motivasi Belajar Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Batik I Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 15

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XI SMK PASUNDAN 1 BANJARAN.

0 3 30

Pengaruh motivasi belajar, kemandirian belajar, dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Akuntansi SMK Kristen 2 Klaten.

1 8 139

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR, DAN LINGKUNGAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA

0 0 160