Pengertian Belajar Konsep Prestasi Belajar

16

BAB II LANDASAN TEORI

2.1 Konsep Prestasi Belajar

2.1.1 Pengertian Belajar

Belajar merupakan sebuah proses yang dialami olah manusia, dan kegiatan tersebut terdapat dalam proses pendidikan, belajar merupakan kegiatan yang akan berlangsung secara terus menerus dimanapun individu itu berada. Tujuan pendidikan akan tercapai jika proses belajar mengajar berjalan secara optimal. Menurut Slameto 2010:2 belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya. Djamarah 2008 menyatakan belajar adalah suatu kegiatan yang dilakukan untuk memperoleh sejumlah ilmu pengetahuan dimana belajar dipengaruhi oleh faktor –faktor yang mengantarkan pada keberhasilan belajar seperti keteraturan dalam belajar, disiplin, semangat, konsentrasi dalam belajar, pengaturan waktu dalam belajar dan tidur yang cukup. Rifa’i dan Anni 2010 mengemukakan bahwa belajar merupakan proses penting bagi perubahan perilaku setiap orang dan belajar itu mencakup segala sesuatu yang dipikirkan dan dikerjakan oleh seseorang. Sedangkan dibutuhkan penilaian untuk dapat mengetahui perubahan yang dihasilkan dari proses belajar tersebut. Dari penilaian tersebut menghasilkan suatu prestasi belajar yang dapat di jadikan sebagai tolak ukur keberhasilan proses belajar siswa. Oemar 2011 menjelaskan bahwa belajar merupakan suatu proses, suatu kegiatan dan bukan suatu hasil atau tujuan. Belajar bukan hanya mengingat, akan tetapi lebih luas dari itu, yakni mengalami. Hasil belajar bukan suatu penguasaan hasil latihan melainkan pengubahan kelakuan. Tafsiran lain tentang belajar menjelaskan bahwa belajar adalah suatu proses perubahan tingkah laku individu melalui interaksi dengan lingkungan. Syah 2008:89 menjelaskan bahwa belajar adalah kegiatan yang berproses dan merupakan unsur yang sangat fundamental dalam setiap penyelenggaraan jenis dan jenjang pendidikan. Ini berarti bahwa berhasil atau gagalnya pencapaian tujuan pendidikan itu amat tergantung pada proses belajar yang dialami siswa atau mahasiswa, baik ketika ia berada di sekolah maupun berada di lingkungan rumah atau keluarganya sendiri. Berdasarkan pengertian di atas maka dapat disimpulkan bahwa belajar adalah suatu usaha atau proses yang dilakukan individu untuk menuju ke perkembangan pribadi yang lebih baik lagi dari pengalaman yang didapatkan dalam berinteraksi dengan lingkungannya, dengan demikian diharapakan akan menghasilkan perubahan dalam pengetahuan, pemahaman keterampilan, nilai sikap, dan tingkah laku yang baru secara keseluruhan.

2.1.2 Prinsip-Prinsip Belajar