3.3.1 Variabel Terikat atau Variabel Dependen Y
Variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau disebut variabel akibat Suharsimi, 2010. Variabel terikat atau yang sering juga
disebut variabel output, kriteria, konsekuen, adalah variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas
Sugiyono, 2010:38. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah Prestasi belajar siswa. Prestasi belajar merupakan hasil perolehan siswa
setelah mempelajari sesuatu dimana pencapaiannya ditandai dengan adanya perubahan dan perkembangan pada dirinya yang dinyatakan
dalam angka, nilai, hasil belajar. Hasil belajar dalam penelitian ini diukur dengan melihat dari daftar nilai ulangan harian, nilai mid semester dan
nilai ulangan akhir semester gasal pada mata pelajaran komputer
akuntansi siswa kelas XI Akuntansi SMK PGRI 01 Semarang. 3.3.2
Variabel Bebas atau Independent Variable X
Suharsimi 2010 menyebutkan variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi atau disebut variabel penyebab. Variabel bebas adalah
tipe variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel dependen Sugiyono, 2010. Variabel bebas
dalam penelitian ini yaitu: kesiapan belajar siswa, disiplin belajar siswa, lingkungan keluarga siswa, dan motivasi belajar siswa.
1. Kesiapan Belajar X1
Kesiapan atau readiness menurut Slameto 2010 kesiapan adalah keseluruhan kondisi seseorang yang membuatnya siap untuk
memberikan responsjawaban di dalam cara tertentu terhadap suatu situasi. Kesiapan yang dibutuhkan siswa ketika akan menghadapi
proses pembelajaran adalah kesiapan dari kondisi fisik, mental, dan emosional siswa, kebutuhan-kebutuhan, motif dan tujuan, serta
keterampilan, pengetahuan dan pengertian yang lain yang telah dipelajari. Indikator dari variabel kesiapan belajar siswa adalah :
a. Kondisi fisik, mental dan emosional b. Kebutuhan-kebutuhan, motif dan tujuan
c. Keterampilan, pengetahuan dan pengertian yang lain yang telah dipelajari.
2. Disiplin Belajar X2
Disiplin belajar menurut Djamarah 2002 bahwa disiplin adalah suatu tata tertib yang dapat mengatur tatanan kehidupan pribadi
dan kelompok disiplin timbul dari dalam jiwa karena adanya dorongan untuk menaati tata tertib, sehingga disiplin adalah tata tertib terhadap
peraturan. Sedangkan menurut Tu’u 2004 indikator kedisiplinan
dibagi sebagai berikut : 1 Ketaatan dalam mengatur waktu belajar
2 Ketaatan dalam mengerjakan tugas-tugas 3 Ketaatan terhadap tata tertib di sekolah
3. Lingkungan Keluarga X3
Keluarga adalah lembaga pendidikan yang pertama dan utama dalam keluarga inilah anak memperoleh pendidikan untuk pertama
kalinya. Mengikuti pendapat Slameto, 2010 Indikator lingkungan keluarga sebagai berikut : a Cara mendidik orang tua. b Relasi
antar anggota keluarga. c Suasana rumah. d Keadaan ekonomi keluarga. e Pengertian orang tua. f Latar belakang kebudayaan.
4. Motivasi Belajar X4
Motivasi adalah pendorongan atau penggerak pada diri seseorang dalam melakukan sesuatu. Indikator motivasi belajar dalam
penelitian ini mengacu pada pendapat Sardiman 2007:83 yaitu: a Tekun menghadapi tugas dapat bekerja terus-menerus dalam waktu
yang lama, tidak pernah berhenti sebelum selesai. b Ulet menghadapi kesulitan tidak lekas putus asa. c Menunjukkan
minat terhadap akuntansi. d Lebih senang bekerja mandiri.
e Cepat bosan pada tugas-tugas yang rutin. f Dapat mempertahankan pendapatnya. g Tidak mudah melepaskan hal
yang sudah diyakininya. h Senang mencari dan memecahkan masalah soal-soal.
3.4 Metode Pengumpulan Data
Kategori