50 orang siswa 43,75 yang mempunyai percaya diri dengan kriteria percaya
diri sedang dan 8 orang siswa 25,00 yang mempunyai percaya diri dengan kriteria rendah. Setelah dilaksanakannya observasi pra tindakan ini peneliti
mengadakan penelitian tindakan kelas yang dapat meningkatkan percaya diri siswa dalam pembelajaran seni tari. Dengan ini peneliti menggunakan
penerapan model pembelajaran Numbered Head Together NHT ini pada pembelajaran seni tari untuk meningkatkan percaya diri siswa di kelas VII-H
SMP Negeri 8 Yogyakarta. Penelitian ini diharapkan mampu memperbaiki proses pembelajaran di kelas VII-H SMP Negeri 8 Yogyakarta agar
pembelajaran seni tari lebih menyenangkan dan tidak hanya berpusat pada guru saja.
2. Pelaksanaan Penelitian Siklus I
a. Perencanaan Tindakan
Adapun perencanaan Siklus I sebagai berikut : 1 Pemilihan kompetensi dasar mata pelajaran seni tari yang akan dipelajari
berdasarkan kesepakatan antara peneliti dan guru kelas yaitu Melakukan gerak tari dengan menggunakan level dan pola lantai.
2 Mempersiapkan perangkat pembelajaran dan instrumen penelitian. Perangkat pembelajaran yang disiapkan mencangkup, penyusunan RPP,
LKS dan penilaian terhadap kompetensi inti 1,2,3, dan 4 yang sesuai dengan kurikulum 2013 Lampiran A.
3 Menyiapkan sumber belajar dan media pembelajaran.
51 4 Menyiapkan alat bantu mengajar nama kelompok, nomor kepala, spidol,
dan lain-lain,
b. Pelaksanaan Tindakan
Rencana Pembelajaran yang telah dirancang pada tahap perencanaan, dilaksanakan sepenuhnya pada tahap pelaksanaan tindakan ini, Adapun uraian
proses pembelajaran Siklus I adalah sebagai berikut: 1. Pertemuan ke-1
a Tempat penelitian : Kelas VII-H SMP Negeri 8 Yogyakarta
b Tanggal penelitian : Jum ’at, 26 Februari 2016
c Waktu Penelitian : 3 x 40 menit 2. Tujuan :
a Mengidentifikasi berbagai level dan pola lantai pada gerak tari b Mejelaskan pengertian level dan pola lantai dalam gerak tari
c Menyebutkan macam-macam level dan pola lantai dalam gerak tari. 3. Personalia
Peneliti sebagai pelaksana tindakan, kolaborator adalah Ibu Yanti Yuda Iriyani, S.Pd dan siswa kelas VII-H SMP Negeri 8 Yogyakarta adalah
subjek penelitian.
1. Pertemuan ke-2
a Tempat penelitian : Kelas VII-H SMP Negeri 8 Yogyakarta
b Tanggal penelitian : Jum ’at, 4 Maret 2016
c Waktu Penelitian : 3 x 40 menit
52 2. Tujuan
a Merangkai gerak tari berdasarkan level rendah, sedang, dan tinggi b Merangkai gerak tari berdasarkan pola lantai garis lurus dan garis
lengkung. 3. Personalia
Peneliti sebagai pelaksana tindakan, kolaborator adalah Ibu Yanti Yuda Iriyani, S.Pd dan siswa kelas VII-H SMP Negeri 8 Yogyakarta adalah
subjek penelitian.
1. Pertemuan ke-3
a Tempat penelitian : Kelas VII-H SMP Negeri 8 Yogyakarta
b Tanggal penelitian : Jum ’at, 11 Maret 2016
c Waktu Penelitian : 3 x 40 menit 2. Tujuan : Melakukan gerak tari berdasarkan level dan pola lantai
3. Personalia Peneliti sebagai pelaksana tindakan, kolaborator adalah Ibu Yanti
Yuda Iriyani, S.Pd dan siswa kelas VII-H SMP Negeri 8 Yogyakarta adalah subjek penelitian.
c. Pengamatan
