dalam kelas guru masih lebih dominan dibandingkan siswa CL 13.
118
Selain itu, siswa juga menyatakan bahwa masih bingung dengan Kurikulum 2013 CL 14.
119
b. Proses Pembelajaran Sejarah Menggunakan Kurikulum 2013
Berkaitan dengan proses pembelajaran sejarah menggunakan Kurikulum 2013, sebagian besar siswa mengatakan bahwa proses pembelajaran
menyenangkan karena siswa lebih mudah memahami materi CL 3, CL 6, CL 10, CL 14. Siswa menyatakan pembelajaran menarik jika siswa melakukan diskusi
dan berkelompok CL 17.
120
Melalui proses pembelajaran di kelas siswa bisa mendapatkan sumber yang lebih lengkap CL 3.
121
Siswa juga menyatakan bahwa pembelajaran menyenangkan karena bisa menggunakan internet sebagai
sumber tambahan CL 19.
122
Ada pula siswa yang menyatakan dalam proses belajar di kelas menyenangkan karena bisa berdiskusi dengan teman untuk
berbagi hal yang belum diketahui CL 20.
123
Siswa berpendapat bahwa perlu diadakan kunjungan ke museum agar sumber belajar sejarah yang diketahui siswa
lebih lengkap, menambah wawasan, dan siswa tidak bosan hanya belajar di dalam kelas CL 13.
124
Siswa juga menyatakan bahwa diperlukan penjelasan dari guru agar lebih memahami materi pelajaran CL 11.
125
118
Wawancara dengan Annisa Harimukti Dian Kurniasari pada tanggal 16 Mei 2017.
119
Wawancara dengan Yulius Andika Yudistira pada tanggal 16 Mei 2017.
120
Wawancara dengan Rosyida Cahya Oktiva pada tanggal 16 Mei 2017.
121
Wawancara dengan Muhammad Yusril Ananta pada tanggal 27 April 2017.
122
Wawancara dengan Nicholas Haddou pada tanggal 19 Mei 2017.
123
Wawancara dengan Andin Rahman Sidiq pada tanggal 19 Mei 2017.
124
Wawancara dengan Annisa Harimukti Dian Kurniasari pada tanggal 16 Mei 2017.
125
Wawancara dengan Devara Windrayansyah pada tanggal 16 Mei 2017.
Ada pula siswa yang mengatakan bahwa proses pembelajaran tergantung suasana hati mood CL 4.
126
Siswa juga menyatakan bahwa proses pembelajaran membebaninya karena pada Kurikulum 2013 siswa dituntut untuk
aktif CL 8.
127
Proses pembelajaran biasa saja, bahkan membosankan apabila guru terlalu banyak menyampaikan materi CL 5, CL 9, CL 12, CL 16. Siswa
menyatakan bahwa dalam proses pembelajaran guru masih mendominasi dalam menyampaikan materi pelajaran CL 15.
128
Selain itu, siswa juga menyatakan mata pelajaran sejarah yang dijadwalkan pada siang hari di sekolah membuat
mengantuk dalam mengikuti pelajaran CL 18.
129
Hal ini didukung dengan hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti, di mana ada beberapa kelas yang memang
mendapatkan jadwal pelajaran sejarah pada siang hari.
c. Evaluasi Pembelajaran Sejarah yang Dilakukan Guru Menggunakan Kurikulum 2013
