1. Home
  2. Lainnya

Desain Penelitian METODOLOGI PENELITIAN

66

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Desain Penelitian

Penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu quasi eksperimen. Menurut Endang Mulyatiningsih 2012:87 eksperimen semu adalah penelitian yang mengambil subyek penelitian pada manusia. Penelitian ini berfungsi untuk mengetahui pengaruh percobaan perlakuan terhadap karakteristik subyek yang diinginkan oleh peneliti. Eksperimen semu adalah jenis komparasi yang membandingkan pengaruh pemberian suatu perlakuan Treatment pada suatu objek Kelas intervensi serta melihat besar pengaruh perlakuannya. Penelitian quasi eksperiment merupakan penelitian yang dimaksudkan untuk mengetahui ada tidaknya akibat dari “sesuatu” yang dikenakan pada subyek yang diteliti. Dalam penelitian ini akan dilakukan pemberian kondisi yang berbeda antara Kelompok I diberi perlakuan dan kelompok II tanpa perlakuan. Kelompok yang diberi perlakuan disebut kelas intervensi dan kelompok tanpa perlakuan disebut kelas non intervensi. Kelas intervensi diberi perlakuan penerapan media papan flanel menggunakan model pembelajaran langsung dalam proses pembuatan celana panjang pria, sedangkan kelas non intervensi tidak diberi perlakuan. Desain penelitian tersebut adalah sebagai berikut: Table 4. Format Desain Penelitian Posttest Only Control Desain Kelompok Perlakuan treatment Unjuk kerja It X O1 NIt _ O2 67 It : kelas intervensi Nlt : kelas non intervensi X : perlakuan Treatment - : tidak diberi perlakuan O1 : unjuk kerja kelas Intervensi O2 : unjuk kerja kelas Non Intervensi Sugiyono, 2010:112 Peneliti menggunakan desain penelitian Posttest Only Control Desain untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran berupa papan flanel yang diterapkan pada kelas yang diberi perlakuan intervensi. Hal tersebut bermanfaat untuk rencana perbaikan pembelajaran sehingga mendapatkan hasil yang lebih baik. Penelitian menggunakan dua kelas yang disebut kelas intervensi dan kelas non intervensi. Kelas intervensi diberi perlakuan penerapan media papan flanel menggunakan model pembelajaran langsung dalam proses pembuatan celana panjang pria, sedangkan kelas non intervensi merupakan kelas yang dalam proses belajarnya mnggunakan proses pembelajaran seperti biasanya.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA CELANA PANJANG PRIA DENGAN METODE SILENT DEMONSTRATION DI MAN GODEAN.

0 2 17

IDENTIFIKASI KESULITAN BELAJAR PEMBUATAN CELANA ANAK PADA SISWA KELAS X DI SMK N 2 GODEAN.

0 1 165

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN RITATOON TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI PENYELESAIAN GAMBAR SECARA MIX MEDIA DI SMK NEGERI 3 PURWOREJO.

4 13 271

PENGARUH METODE NUMBER HEAD TOGETHER TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMILIHAN BAHAN BAKU BUSANA DI SMK N 2 GODEAN.

1 4 205

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FLIP CHART TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMBUATAN POLA BLUS DI SMKN 3 KLATEN.

3 63 232

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN POWER POINT TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMBUATAN POLA KEMEJA PRIA DI SMK NEGERI 1 PENGASIH Asri Rahayu.

0 1 15

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN POWER POINT TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMBUATAN POLA KEMEJA PRIA DI SMK NEGERI 1 PENGASIH.

0 0 265

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WORKING MODEL DENGAN FLIP CHART TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI MENJAHIT CELANA PANJANG WANITA DI SMKN 3 KLATEN.

1 27 281

IDENTIFIKASI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA DIKLAT MEMBUAT HIASAN BUSANA DI SMK N 2 GODEAN.

0 4 113

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY (CRH) TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI BEKERJA SECARA TIM MATA PELAJARAN PELAYANAN PRIMA DI SMK N 2 GODEAN.

0 0 168