98
2. Hasil Pengujian Hipotesis
Pengujian hipotesis yang harus diuji kebenarannya yaitu untuk mengetahui perbedaan penggunaan media pembelajaran papan flanel pada kelas intervensi
dan kelas non intervensi SMK N 2 GODEAN. Selain itu untuk mengetahui besar pencapaian kompetensi pembuatan celana panjang pria dan mengetahui
pendapat peserta didik tentang penggunaan media pembelajaran papan flanel pada pencapaian kompetensi pembuatan celana panjang pria di SMK N 2
GODEAN. Penelitian pada kompetensi pembuatan celana panjang pria ini ada hipotesis
yang harus diuji kebenarannya, dengan demikian perlu untuk menguji hipotesis ini digunakan teknik analisis uji t t-test, digunakan untuk mengetahui perbedaan
pengaruh penggunaan media pembelajaran papan flanel pada pencapaian kompetensi pembuatan celana panjang pria di SMK N 2 GODEAN penggunaan
media pembelajaran papan flanel pada pencapaian kompetensi pembuatan celana panjang pria di SMK N 2 GODEAN.
Penghitungan uji-t menggunakan bantuan SPSS for windows 19. Hasil Independen sample t-test berikut ini.
Tabel 17. Hasil Uji t t-test Kompetensi
Mean t
hitung
t
tabel
Signifikan Kesimpulan
Intervensi dan Non Intervensi
93,09 87,63
13,532 2,00
0,000 Ha diterima
Sumber : hasil pengolahan data dengan SPSS for windows 19 Berdasarkan tabel diatas dapat dilihat bahwa besarnya t
hitung
kompetensi pembuatan celana panjang pria sebesar 13,532 dengan nilai taraf signifikansi
sebesar 0,000. Kemudian nilai t
hitung
tersebut dikonsultasikan dengan nilai t
tabel
pada taraf signifikansi
= 0,05 dengan db 70, diperoleh t
tabel
2,00. Hal ini
99 menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti ada pengaruh
perbedaan pencapaian kompetensi antara kelas intervensi dan kelas non intervensi. Nilai t
hitung
lebih besar dari pada t
tabel
t
hitung
13,532 t
tabel
2,000 dan nilai taraf signifikansi lebih kecil dari 5 0,000 0,05. Sebuah syarat data
signifikan adalah apabila t hitung lebih besar dari t tabel dan nilai taraf signifikansi lebih kecil dari 5.
Dengan demikian hasil uji-t tersebut menunjukkan terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran papan flanel terhadap pencapaian kompetensi
pembuatan celana panjang pria pada kelas intervensi yang menggunakan media pembelajaran papan flanel dan kelas non intervensi yang tanpa menggunakan
media pembelajaran papan flanel di SMK N 2 GODEAN, bila dikaji lebih mendalam dilihat dari rerata nilai pencapaian kompetensi pembuatan celana
panjang pria kelas intervensi 93,09 dan kelas non intervensi 87,63, bisa disimpulkan bahwasannya kelas intervensi lebih baik nilainya dari pada kelas
non intervensi atau kelas yang tidak menggunakan media pembelajaran papan flanel.
C. Pembahasan Hasil Penelitian 1. Pencapaian Kompetensi Pembuatan Celana Panjang Pria Peserta
Kategori