1. Home
  2. Lainnya

Komentardan Saran Umum: Kesimpulan

192

D. Komentardan Saran Umum:

………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………

E. Kesimpulan

Media ini dinyatakan : 1. Layak untuk digunakan tanpa revisian 2. Layak untuk digunakan dengan revisian sesuai saran mohon dilingkari jika sesuai dengan kesimpulan anda Yogyakarta, April2014 Validator, Dra. Sri Rahayu NIP. 19600717 198703 2 004 193 Hal : Permohonan Validasi Instrumen TAS Lampiran : Kepada Yth, Bapak Ibu : Widihastuti, M. Pd Dosen Jurusan Pendidikan Teknik Busana di Fakultas Teknik UNY Sehubungan Dengan Rencana Pelaksanaan Tugas Akhir Skripsi TAS, Dengan ini saya, Nama : Hanifah Isnaini NIM : 11513242003 Program studi :PendidikanTeknikBusana Judul TAS : Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Papan Flanel Untuk Pencapaian Kompetensi Pembuatan Celana Panjang Pria Di SMK N 2 GODEAN Dengan hormat mohon Bapak Ibu berkenaan memberikan validasi instrumen materi TAS yang telah saya susun. Sebagai bahan pertimbangan, bersama ini saya lampirkan: 1 Proposal TAS, 2 Kisi-kisi instrumen, dan draf instrumen penelitian. Demikian permohonan saya, atas bantuan dan perhatian BapakIbu diucapkan terima kasih. Yogyakarta, April 2014 Pemohon, Hanifah Isnaini NIM.11513242003 Mengetahui: Kaprodi Busana Kapti Asiatun, M. Pd NIP.19630610 198812 2 001 Pembimbing TAS Dr. Sri Wening NIP. 19570608 198303 2 002 194 SURAT PERNYATAAN VALIDASI INSTRUMEN PENELITIAN TUGAS AKHIR SKRIPSI Saya yang bertanda tangan dibawah ini: Nama : Widihastuti, M. Pd NIP :19721115 200003 2 001 Jurusan : Pendidikan Teknik Busana Menyatakan bahwa instrumen penelitian TAS atas nama mahasiswa: Nama : Hanifah Isnaini NIM : 11513242003 Program Studi : Pendidikan Teknik Busana Judul TAS : Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Papan Flanel Untuk Pencapaian Kompetensi Pembuatan Celana Panjang Pria Di SMK N 2 GODEAN Setelah dilakukan atas kajian instrumen penelitian TAS tersebut dapat dinyatakan: Layak digunakan untuk penelitian Layak digunakan dengan perbaikan Tidak layak digunakan untuk penelitian yang bersangkutan Dengan saranperbaikan sebagaimana terlampir. Demikian agar dapat digunakan sebagaimana mestinya. Yogyakarta, April 2014 Validator, Widihastuti, M. Pd NIP.19721115 200003 2 001 Catatan :  beri tanda 195 LEMBAR VALIDASI UNTUK AHLI MATERI “PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN FLANEL UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMBUATAN CELANA PANJANG PRIA DI SMK N 2 GODEAN ” Mata Diklat : KompetensiKejuruan KelasSemester : 2 4 StandartKompetensi : MembuatBusanaPria KompetensiDasar : MembuatCelana Panjang Pria Peneliti : Hanifah Isnaini AhliMateri : Tanggal :

A. Petunjuk Pengisian:

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA CELANA PANJANG PRIA DENGAN METODE SILENT DEMONSTRATION DI MAN GODEAN.

0 2 17

IDENTIFIKASI KESULITAN BELAJAR PEMBUATAN CELANA ANAK PADA SISWA KELAS X DI SMK N 2 GODEAN.

0 1 165

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN RITATOON TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI PENYELESAIAN GAMBAR SECARA MIX MEDIA DI SMK NEGERI 3 PURWOREJO.

4 13 271

PENGARUH METODE NUMBER HEAD TOGETHER TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMILIHAN BAHAN BAKU BUSANA DI SMK N 2 GODEAN.

1 4 205

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FLIP CHART TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMBUATAN POLA BLUS DI SMKN 3 KLATEN.

3 63 232

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN POWER POINT TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMBUATAN POLA KEMEJA PRIA DI SMK NEGERI 1 PENGASIH Asri Rahayu.

0 1 15

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN POWER POINT TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMBUATAN POLA KEMEJA PRIA DI SMK NEGERI 1 PENGASIH.

0 0 265

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WORKING MODEL DENGAN FLIP CHART TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI MENJAHIT CELANA PANJANG WANITA DI SMKN 3 KLATEN.

1 27 281

IDENTIFIKASI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA DIKLAT MEMBUAT HIASAN BUSANA DI SMK N 2 GODEAN.

0 4 113

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY (CRH) TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI BEKERJA SECARA TIM MATA PELAJARAN PELAYANAN PRIMA DI SMK N 2 GODEAN.

0 0 168